Возможности применения  интерактивной доски на занятиях с детьми дошкольного возраста без речевых патологий.

Педагогам давно известно, что детям подготовительного к школе возраста трудно удержать внимание длительное время, потому в обучении нужно использовать средства, которые смогут привлечь и удержать внимание, а так же помочь ребенку усвоить материал. Применение ИД значительно расширяют возможности предъявляемого материала, позволяет повысить мотивацию ребенка к овладению новыми знаниями. Доску можно использовать на любых занятиях - ознакомление с окружающим миром, математика, развитие речи, подготовка к обучению грамоте. Благодаря мультимедийным технологиям (графика, цвет, звук, видео) имеется возможность моделирования на занятиях различных ситуаций. Игровые компоненты, включенные в мультимедийные программы, активизируют познавательную активность и усиливают эффективность усвоения материала. С таким видом подачи учебного материала проще привлечь и удержать более длительное время внимание детей. Возможно снижение утомляемости и пресыщаемости детей, так как учебный материал отличается наглядностью, яркостью образов и динамичностью. На групповых занятиях с использованием ИД  имеется возможность развития умения детей ориентироваться в информационных потоках окружающего мира, овладение практическими способами работы с доской и различного рода информацией.

 Практическая значимость использования интерактивной доски состоит в том, что учитель и ученики расширяют границы привычного, поднимая процесс обучения и преподавания на качественно новый уровень. С помощью компьютерных технологий можно научить и приучить ребенка самому оценивать свои достижения, осознанно ставить перед собой новые задачи. Развитие умения строить самостоятельный диалог с компьютерной программой позволит создать у детей первоначальную модель взаимодействия с техникой, что необходимо и для будущей трудовой деятельности. Благодаря информационным технологиям, в том числе и работе с интерактивной доской, можно обеспечить продуктивную деятельность экспериментирования, необходимую для формирования полноценной системы умственных действий и понятий, обеспечить занимательную для ребенка форму занятий, обеспечить освоение детьми модели коммуникации, основу которой составляют явления жизни человека.

Мультимедийные презентации - это удобный и эффектный способ представления информации с помощью компьютерных программ интерактивной доски. Он сочетает в себе динамику, звук и изображение, возможность самостоятельно (совместно с педагогом, коллективно) выполнять практические задания, исправлять допущенные ошибки, фиксировать полученный результат, т.е. те факторы, которые наиболее долго удерживают внимание ребенка. Одновременное воздействие на два важнейших органа восприятия (слух и зрение) позволяют достичь гораздо большего эффекта. Презентация дает возможность учителю самостоятельно скомпоновать учебный материал исходя их особенностей учащегося, темы занятия, что позволяет построить урок так, чтобы добиться максимального учебного эффекта.

Применение интерактивной доски в образовательном процессе в сочетании с традиционными методами и инновационными технологиями значительно повышает эффективность воспитания и обучения дошкольников. При этом происходит качественное освоение программного материала, сенсорное, познавательное, речевое развитие, развитие графо-моторных навыков и ориентировки в пространстве. С помощью интерактивной доски повышается скорость передачи информации детям, улучшается уровень её понимания детьми, что способствует развитию всех форм мышления.