Нужна помощь в написании работы?

Методология науки. Это ядро философии науки. В узком смысле – это учение о методах научного познания. Методология происходит от двух греческих слов: методос – путь исследования или познания и логос – слово, учение.

Методология – система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе.

Методология научного познания – это рефлексивная система, отражающая структурную динамику научного знания и рациональные обоснования оптимальных путей приращения знаний. Существуют три основные вида методологии познания:

1.            Конкретно научная методология. Она представляет собой форму осмысления рациональных вариантов организации познавательных действий в конкретной области исследования. Такая методология включает сведения об исследуемой проблеме, об используемых методах и формах выражения знаний, о способах их систематизации, обоснования.

2.            Общенаучная методология. Также рефлексивная система. Этот уровень изучает особенности системного, структурного, синергетического подхода, качественного и количественного подходов.

3.            Философская методология – система принципов, основанных на знаниях о сущности, самых важных путях, возможностях и всеобщих предпосылках познания. К философской методологии относятся принципы, определяющие общую ориентацию познавательной деятельности, направленные на выявление сущности исследуемых явлений.

 Логика науки. Существует представление о двух уровнях логики науки: 1. логические средства получения знаний: обоснования, доказательства

2. анализ самих средств получения знаний.

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

         Логика – дисциплина, которая применяет понятия современных форм к системному анализу знаний. Термин науки употребляется для объяснения законов науки. Если логика понимается как учение о психологических и методологических предпосылках научных открытий, то и называется логикой научных открытий.

         Логика науки начала формироваться в середине 19 в. и окончательно оформилась в первой четверти 20 в. Определенный вклад в развитие диалектической логики внес Гегель. Центральное место в его логике принадлежит понятию противоречие. Другие представители – Рассел, Франс.

         Связь между диалектической и формальной логикой: они взаимодополняют друг друга, существенной разницы не существует. Задачи формальной логики – изучение способов рассуждений, ведущих от истинных посылок к истинным заключениям. Переход от формальной к диалектической логики – переход от менее глубокого уровня познания к более глубокому. Диалектическая логика изучает всю систему категорий в гносеологии, изучает принципы, процедуры познания, принцип всесторонности, принцип связи. Предметы логического анализа:

1.             исследование специфики различных логических выводов (по индукции, дедукции, абдукции)

2.             выявление закономерностей конструирования искусственных языков логики

3.             определение смыслов эмпирического и теоретического терминов

4.             анализ перевода языка термина на язык наблюдения

5.       разработка логических критериев истинности научного знания

Формальная логика подчинена принципам диалектики, а диалектическая логика учитывает, использует и подчиняется принципам формальной логики. Обе они используют нормативные требования, согласно которым строится любое научное рассуждение. Главная их задача – достижение достоверного знания.

Метод научного познания и его основная функция.

Метод – это система принципов, приемов, правил, требований, которыми необходимо руководствоваться в процессе познания. Аспекты метода: предметно-содержательный, операциональный, аксиологический. Предметная содержательность метода состоит в том, что в нем отражено знание о предмете исследования, метод основывается на знании, на теории, которая опосредует отношение метода и объекта. Операциональный аспект указывает на зависимость метода уже не столько от объекта, столько от субъекта. На формирование правил, предписаний. Оказывает существенное влияние уровень научной подготовки специалиста. Аксиологический аспект метода состоит в степени его надежности, экономичности, эффективности. Методы научного познания делятся на три группы: специальные, общенаучные, универсальные. Специальные методы применены только в рамках отдельных наук. Общенаучные методы характеризуют ход познания во всех науках. К ним относятся: методы эксперимента и наблюдения, метод моделирования, метод восхождения от абстрактного к конкретному. Универсальные методы характеризуют человеческое мышление в целом и применимы во всех сферах познавательной деятельности человека. Основные функции метода Метод – (с греч. путь исследования или познания, теория, учение) – способ построения и обоснования системы философского знания; совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения деятельности. Основное содержание метода науки образуют научные теории, проверенные практикой. Различие между методом и теорией носит функциональный характер: формируя в качестве теоретического результата прошлого исследования, метод выступает как исходный пункт и условие последующих исследований. Основная функция метода – показать путь получения нового знания.

Поделись с друзьями
Добавить в избранное (необходима авторизация)