Этапы развития отечественной социологии и ситуация в области исследовательских методов

В нашей стране социология развивалась с большими перерывами. Можно выделить несколько этапов в развитии отечественной социологии и методов социологического исследования.

1) 20-30-е годы. Это “взрыв” социологических исследований, ведь всегда перемены в обществе вызывают интерес к народному мнению, к статистике. Проводились исследования бюджета времени различных социальных групп, читательских предпочтений населения. В это время появилось само понятие “анкета”. На развитие методов большое влияние оказывала традиция земской статистики, где использовались следующие методы: корреспондентский способ (аналог современного почтового опроса), самосчисление (раздаточное анкетирование), экспедиционный способ (неформализованное интервью). В 1908 году в Психоневрологическом институте была создана кафедра социологии, где работали Ковалевский и де Роберти. В1920 году в Петроградском университете было создано отделение социологии, которое возглавил Питирим Сорокин. В 30-е- 60-е годы социологические исследования не проводились, что было связано с политической ситуацией в стране. С конца 30-х годов началась идеологизация социологии.

2) 60-е – 80-е годы. В 60-е годы, с началом политической “оттепели” социология была разрешена, хотя не стала самостоятельной наукой, а ей отводился статус эмпирической дисциплины в рамках исторического материализма. В это время начинается освоение опыта зарубежных методик. Одним из популярных методов было анкетирование (групповое и индивидуальное). Использовался метод контент-анализа (Дридзе). Менее популярными по частоте использования были методы наблюдение (Ряжских, Алексеев) и эксперимент (Куприян). В это время был переведен ряд западных учебников: Я. Щепаньского ”Элементарные понятия социологии”, Беккера и Боскова “Современная социологическая теория”. Вышло первое издание известной работы Ядова В.А. “Социологическое исследование: методология, программа, методы”. В этот период проводилось много эмпирических исследований, были реализованы крупные исследовательские проекты: ”Человек и его работа” (Ленинград с 1965 по 1977 годы); “Таганрог 1,2,3” (Москва с 1975 по 1989 годы); “Методология системного изучения советской деревни” (Новосибирск, с 1967 по 1989 годы). В1970 году в  Варне проходил социологический конгресс, на котором из 164 докладов советских социологов 26 были по проблемам методологии и методам. В этот же период шло активное освоение математических методов в социологии (Новосибирская школа математической социологии).

3) 90-е годы. Социология приобрела статус самостоятельной науки. Начался процесс ее деидеологизации. Развивается высшее социологическое образование. Осваивается опыт других стран, были переведены учебники ведущих зарубежных социологов: Гидденса, Смелзера. Проявился интерес к качественной методологии, исследователями активно используются качественные методы: биографический, метод фокус-групп, нестандартизованное интервью. Появились первые отечественные учебники по качественным методам: Семеновой В.В, Белановского С.А., Ковалева Е.М. и Штейнберга И.Е. Вышли учебники по методологии и методам Батыгина Г. C., Девятко И.Ф. Изменился сам облик социологии, исчезла цензура, появилась свобода высказываний любых научных идей и концепций, организации любых научных исследований, свобода международных связей, большие масштабы приобрели не только контакты с зарубежными коллегами, но и совместные исследования. Научные публикации стали разнообразнее и интереснее.

Помимо журнала “Социологические исследования” в этот период стали выходить и другие: “Вопросы социологии”, “Социологический журнал”, ”Мир России”, ”Социология 4М: методология, методы, математические модели”. Но, несмотря на достижения этого периода, есть и минусы: низкий уровень финансирования, поэтому некоторые научные коллективы распались, не смогли существовать; также из-за недостаточного финансирования были затруднены поездки, командировки, регулярное общение на конференциях в научном сообществе. На смену крупных научных коллективов пришли небольшие группы, которые слабо связаны между собой. Заказчики поменялись: вместо государственных заказов или со стороны предприятий появляются новые заказчики - западные фирмы. По, мнению Рывкиной, ”Мы изучаем рынок западных жвачек, но не изучаем положение в российской школе”. Несмотря на то, что возникло много центров по изучению общественного мнения, были среди них и непрофессионально работающие (особенно коммерческие). Поэтому назрел вопрос о лицензировании деятельности на проведение социологических исследований.