Послевоенный период представлял собой сплетение труднейших проблем, возникших перед каждым человеком и его семьей, перед городами и отраслями хозяйства, перед обществом и властями, перед культурой и наукой. Все они стояли перед социологией и социологами как ее субъектами.
В отличие от заводов, музеев, городов, немецкая социология в лице ее профессионалов и институтов на территории Германии была разрушена не войной, а нацистским режимом. Устранение этого режима само по себе не означало восстановления социологии. Необходимы были действия по реконструкции ее институтов и самоактивизации профессионального потенциала социологов — и тех, кто не уезжал из страны, и тех, кто в нее возвращался, а также молодежи. Похоже, эмпирические исследования сыграли при этом очень важную роль.
Старт послевоенному восстановлению независимой социологии дали "великие старцы": Альфред Вебер, Леопольд фон Визе, Теодор Гейгер, Рихард Турнвальд, Ганс Фрейер и др. Они воссоздали Немецкое социологическое общество и "Кёльнский социологический журнал", создали новое Общество эмпирической социологии и новые социологические журналы, стали проводить конгрессы и конференции, публиковать статьи и книги. Оживала деятельность социологических кафедр и факультетов в университетах .
Эта формальная институционализация начала обрастать живой тканью социальных проблем, осмысливаемых профессионально. Сначала на конгрессах социологического общества проводился общий обзор тем, широта которых искупала недостаток инструментов для осмысления их глубины. На конференциях, проводившихся между конгрессами, предпринимались попытки зондировать глубину некоторых проблем.
Возникла потребность в новых социологических концепциях, подходах, методах. Вначале появились труды с общетеоретическими воззрениями из 1920-х гг., но они мало помогали пониманию послевоенной Германии. Возобновился интерес к статистике и социографии. Но при этом социография интерпретировалась не как эмпирическая социология, а как более узкая область знания, означающая лишь описание максимального числа параметров некоторого проблемного комплекса с использованием статистических методов. Наиболее успешными были именно такие описания проблем народонаселения .
Для развития собственно социологии важнее оказалось освоение новых методов эмпирической работы. В этом определенно помогло знакомство с опытом американской эмпирической социологии 1930-х—1940-х гг. Использовался и методический опыт социальной психологии. Постепенно социологи новой генерации создали свои профессиональные справочники и учебники: "Социология" Арнольда Гелена и Гельмута Шельски (1955) , "Учебник эмпирического социального исследования" Рене Кёнига (1962) , "Методы эмпирического социального исследования" Питера Атесланде-ра (1971) , который, рассматривая эмпирические исследования как опытную науку, систематизировал ее методы.
Рене Кёниг стал одним из ярких выразителей эмпирической переориентации послевоенной немецкой социологии. Он сыграл важную роль в переносе методов и техники американской социологии и социальной психологии на немецкую почву. Специализировался на эмпирическом изучении социальных институтов. Был редактором "Кёльнского социологического журнала" (с 1954 г.), составителем словаря по социологии (1958), многократно переиздававшегося в Германии и переведенного на другие языки.
Освоение современных методов побуждало испытать их в опыте собственных исследований. Был нащупан первый слой социальных Проблем послевоенной Германии, которые нуждались в таких.
исследованиях. Самая близкая из них — проблема семьи. Исследования показали, что семья как социальная единица выдержала выпавшие на ее долю испытания и представляет своеобразное убежище для человеческих чувств и отношений, для социализации детей . Известную противоположность семье составляла проблема "перемещенных лиц", которые из территориально далеких становились близкими. К 1954 г. в Федеративной Республике Германии таких оказалось около 8,5 млн. человек. Основными социальными аспектами этой проблемы стали ассимиляция в местные общины и преодоление социальной дистанции. Обнаружилось, что тяга новых граждан к "социальному восхождению" выше, чем у старожилов .
Начались эмпирические исследования индустриального труда, социальной стратификации и мобильности, политической динамики общества. Вскоре проявились два подхода к их изучению: эмпирико-социографический и проблемно-эмпирический. Второй подход ориентирован не просто на описание некоторого объекта, его структуры и функционирования, а на исследование заключенной в нем сложной социологической проблемы. Ее сложность состоит в том, что она одновременно выражает и общественно-практическое противоречие, и противоречие теоретическое, имеющее социологический смысл. То есть решение проблемы предполагает, в конечном счете, рассмотрение ее в контексте данного общества как целого, его типа и стадии эволюции.
Развернулась дискуссия о характере общества, складывавшегося в то время в Западной Германии. Вновь вышел на теоретическую сцену Теодор Гейгер, который после эмиграции жил в Дании и которого теперь признавали как ведущего специалиста по проблеме стратификации на европейском континенте . Изучив социальную стратификацию в Дании, он подверг критике марксистское понятие класса как значимое лишь для определенной фазы эволюции общества, которая на Западе уже миновала. Здесь, по его оценке, снова растет роль сословных элементов . Герман Митгау также обратил внимание на сословные "реликты" в немецкой секуляризованной культуре .
С неомарксистских позиций разрабатывал общесоциологические проблемы Ральф Дарендорф. Он сосредоточил внимание на индустриальной социологии в широком смысле, включая социологию предприятия. В центр своих исследований он выдвинул проблему социального конфликта как источника динамики современного общества. Его работы способствовали теоретической ориентации эмпирических исследований .
Ниже мы рассмотрим два пионерных эмпирических исследования, которые имели четкую теоретико-методологическую ориентацию в указанном выше смысле. Оба они нацелены на изучение проблем, имевших большое значение для немецкого общества 1950-х гг: а) проблема трудоустройства и профессиональной подготовки молодежи; б) проблема характера труда промышленного рабочего и его представлений о том обществе, в котором он живет. В обоих случаях эти проблемы интерпретируются как социологические, требующие определенного ответа на вопросы о типе общества, складывавшегося в Западной Германии 1950-х гг., и тенденциях его изменений. Авторы предлагают свои решения этих и других проблем, опираясь на результаты проведенных ими эмпирических исследований и включаясь в теоретические дискуссии своего времени.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему