Эмпирический и теоретический уровни познания, их взаимосвязь и основания демаркации.

Для классической науки 17-19 века, а также представителей позитивизма и неопозитивизма, было очевидно, что научное познание, движется от установленных фактов к теоретическим объяснением. Считалось что можно найти  единственно верный метод, такого перехода, тогда наука превратилась в надежное однозначно истинное описание действительности.

Современный взгляд. В современной философии науки, деление на эмпирический и теоретический уровни, условно.

Эмпирические научное познание, нельзя сводить к чувственному уровню познания вообще, а теоретическое научное познание к абстрактно логическому уровню, поскольку и чувственность и рациональность, присутствует и в опыте и в теоретических обобщениях. Корректно утверждать, что на эмпирическом уровне преобладают чувственные формы познания, на теоретическом уровне преобладают логические формы познания. Отличительной чертой эмпирических исследований, является непосредственное направленность и взаимодействие исследователя и объекта исследования, это обеспечивает получение начальной информации об объекте в режиме реального времени.

Основная форма научного знания, это научный факт. Любой факт, имеет теоретическуюнагруженность. Научный обладает теоретической нагруженностью, несмотря на то что в основе своей, он детерминирован или обусловлен материальной действительностью. В формирование научного факта, учувствуют знания, которые проверены независимо от данной конкретной теории.

Теоретический уровень. Если на научном уровне изучаются свойства явлений и зависимости между ними, то на теоретическом уровне выделяются  существенные свойства и связи в чистом виде. Такие взаимосвязи закрепляются в ключевых элементах теорий в законах. Закон науки, представляет собой фиксацию такой связи между явлениями, которая объективна, существенна, необходима, является внутренней и повторяющейся. Сегодня подавляющее большинство ученых, считают, что разделение научного познания на две сферы, слишком упрощенно, научное познание, скорее всего, представляет собой множество сложно взаимосвязанных подуровней. Два соседних уровня познания, могут быть интерпретированы, как более эмпирические и теоретические, критерием становится степень взаимодействия с исследуемым объектом и степень теоретических обобщений. Выделение уровней конкретизируется в каждом исследовании. Чем ближе изучаемая предметная область к повседневному опыту, тем легче разделить эмпирические и теоретические уровни познаний.

Теоретические и эмпирические уровни не имеют абсолютных границ, внутри теории могут существовать оба уровня. Не существует единого, нейтрального для всех теорий эмпирического базиса. Теоретические объекты высших уровней не могут быть сведены к эмпирическому содержанию (т.е. когда в теориях появляются идеализированные объекты, изъять объекты из исследования, существенно изменить науку).