К.Поппер
Знанием можно считать социально значимую информацию, а познанием – исторически обусловленный процесс получения такой информации.
М.Т. Касавин «Заблуждающийся разум. Многообразие вненаучного знания»
Принято выделять:
- донаучное знание, как результат обыденного познания, приобретенный в повседневной жизни;
- научное знание;
- вненаучное знание.
Донаучное знание. Характерно:
- отражение только тех объектов, которые могут быть доступны в наличных способах практической деятельности;
- естественный язык;
- оно не систематизируется, представляет собой сумму оценок, предписаний, рецептов деятельности и поведений, проверяется непосредственным опытом.
- совокупность приемов получения знаний на обыденном уровне, как правило, не осознается;
Для осуществления обыденного познания не требуется особая подготовка, познание осуществляется социализации индивида.
Вненаучное знание. Вненаучное знанием наз знание полученное
В отличие от донаучного, вненаучное знание обладает оформленностью и достоверностью, оно может быть общезначимым, объективным, но полученным в результате таких способов деятельности, которые не являются научными (способы художественной деятельности, организационной, управленческой, политической).
- паранаучное знание («пара» – «при») – знание несовместимое с имеющимися критериями научности.
- псевдонаучное знание – основано на действиях, схожих с основными приемами научной деятельности, но эти действия либо осознаны, либо неосознанны, не соответствуют нормам.
- лженаучное знание возникает в результате сознательного искажения способов научной деятельности.
Проблема различения научного, и вненаучного знания в философии науки получило название проблема демаркации. Решение этой проблемы связано с формулировкой критериев научности. В каждой концепции существует специфическое обоснование этих критериев.
В отечественной философии науки сформулированы несколько общепризнанных критериев научного знания: объективность, обоснованность, системность, проверяемость, эссенциальность.
Термин «демаркация» ввел Поппер.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему