Институционализация науки.
С научной революцией 17 в. связано появление всяких академий. Это была первая форма институционализации.
Следующее изменение — реформа образования во Франции времен Великой Фр. Революции. Революционной Франции надо было, чтобы образование перестало быть элитарным (а Никитин против!). Кроме того, революции надо было большое количество технических специалистов — учебники объясняют это войной. Наконец, образованные люди должны были стать носителями идеологии новой Франции (по мнению Никитина, инженеры очень послушны идеологически).
Были закрыты все университеты и Парижская академия наук. Вместо этого в октябре 1774 г. была создана Высшая Нормальная школа. В ней обучались представители профессий, которые нужны в образовании - пединститут (учителя и гражданские чиновники). Через месяц открыта Политехническая школа — прообраз технических ВУЗов. Политехническую школу Наполеон военизировал. Были восстановлены медицинские школы.
Наполеон создал Имперский университет — впервые государство взяло на себя содержание обучающихся, впервые появилась стипендия — учеба стала пониматься как работа (но в основном реформа была проведена до Наполеона).
Вместо Академии наук республиканцами был создан «Национальный институт наук и искусств», разделенный на три класса:
полезные науки — математика, физика, химия, сельское хозяйство, экономика и т.д.
моральные и политические науки — Наполеон этот класс закрыл
литература и изящные искусства
Государство прямо начало руководить системой образования — оплачивало и требовало отдачи от нее. Что-то подобное происходило и в России:
1756 г. - создан университет, в который непонятно кто мог поступить (дворянство обязано было служить), поэтому государство само назначало туда . Русские университеты до 19 в. мыслились как место подготовки чиновников.
В 1810 г. был открыт Берлинский университет в ответ французским реформам братьями Гумбольдтами. Осознание необходимости синтетического образования, готовящего целостного человека, способного выбирать свой собственный путь. Гумбольдтами руководила идея первых университетов. Переходами между факультетами руководила философия. Эти черты в Берлинском университете сохранялись до сер. 20 в., когда его переделали под американскую систему.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему