Технического знания, так и его обусловленность прогрессом естествознания и техники. На основании этого Б. И. Ивановым и В. В. Чешевым выделяются четыре основных периода в развитии технических знаний.
В первый период (донаучный) последовательно формируются три типа технических знаний: практико-методические, технологические и конструктивно-технические.
Во втором периоде (со второй половины XVIII в. до 70-х гг. XIX в.) происходит зарождение технических наук, происходит формирование научно-технических знаний на основе использования в инженерной практике знаний естественных наук и появление первых технических наук. Начинает зарождаться научная деятельность в технических науках.
Третий период - классический (до середины XX века) характеризуется построением ряда фундаментальных технических теорий.
Для четвертого этапа (настоящее время) характерно осуществление комплексных исследований, интеграция технических наук с естественными и с общественными науками, и вместе с тем происходит процесс дальнейшего "отпочкования" технических наук от естественных и общественных.
Технические науки к началу ХХ столетия составили сложную иерархическую систему знаний - от весьма систематических наук до собрания правил в инженерных руководствах. Некоторые из них строились непосредственно на естествознании (сопротивление материалов, гидравлика) и часто рассматривались в качестве особой отрасли физики, другие развивались из непосредственной инженерной практики. И в том, и в другом случае инженеры заимствовали теоретические и экспериментальные методы науки, многие ценности и институты, связанные с их использованием. К началу ХХ столетия технические науки, выросшие из практики, приняли качество подлинной науки, признаками которой являются: систематическая организация знаний, выделение классов фундаментальных и прикладных исследований, опора на эксперимент, построение математизированных теорий.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему