В осуществлении речи принимают участие корковые речевые центры, расположенные в доминантном полушарии, также в воспроизведении речи участвуют двигательные, кинетические, слуховые и зрительные области, афферентные и эффернтные пути, которые относятся к анализаторам(слуха, зрения и чувствительности)
Центры речи были открыты 100 лет назад и они называются центрами Брокка и Вернике.
Центр Брокка
Центр Брокка относится к двигательным центрам речи. Находятся в нижнем отделе третьей лобной извилины левого полушария головного мозга. Нейроны этого центра управляют мускулатурой, участвующей в артикуляции. При повреждении нейронов этого центра у человека возникает моторная афазия, которая проявляется в виде «телеграфной речи» (речь затрудняется, человек говорит короткими фразами, с использованием минимума существительных, глаголов, прилагательных)
Центр Вернике
Центр Вернике относится к сенсорным центрам. Она расположен в задней части первой извилины левого полушария и расположен в непосредственной близости от слухового центра речи. При повреждении нейронов центра Вернике возникает сенсорная афазия (Нарушается понимание речи, при этом сохраняется способность бегло и искаженно говорить.)
Восприятие речи
При воздействии звука речи в рецепторных клетка улитки внутреннего уха образуется нервный импульс, который поступает в ядра(--), затем в первичное поле коры головного мозга. Далее нервный импульс поступает в центр Вернике, где осуществляется осмысление речи. Процесс понимания речи связан с декодированием в этом центре поступающей информации в виде акустического или оптического раздражителя.
Воспроизведение речи
Электричиский импульс (нервный) из центра Брокка поступает в моторную кору головного мозга, где осуществляется управление мышцами лица, челюсти, языка, нёба, глотки и тд. Благодаря этому издаются определенные звуки и меняется тембр голоса.
Развитие речи
Речь формируется на основе сенсорных механизмов внимания и эмоциональной сферы в процессе общения со взрослыми. Развитие речи это многоступенчатый процесс. Ребенок рождается с набором определенный морфологических структур в коре головного мозга, которые обеспечивают в течении первых трех лет жизни формирование речи.
Процесс развития речи состоит из 3 периодов:
Подготовительный.
Период понимания речи.
Период овладения речи.
Для развития речи необходимо воздействие на ЦНС нескольких раздражителей зрительного, слухового, и кинетического. Учится ребенок нормальному артикуливанию на основе слухового восприятия речи окружающих людей.
Подготовительный период
Этот период начинается со 2 месяца жизни ребенка. В основе лежит врожденная способность произносить звуки(Гуление, лепет. Эти звуки характерны для всех народов мира)
На протяжении первых месяцев жизни крик для ребенка принимает второе сигнальное значение, так как вызывает ответную реакцию взрослых. В дальнейшем, на базе произносимых звуков формируется специфические звуки речевого центра.
Сенсорная речь формируется в 7-8, а моторная в 10-12 месяцев.
Период понимания речи
Формируется на втором году жизни ребенка. Речь формируется благодаря подражанию речи взрослого.
После 2 лет жизни происходит скачек в развитии активной речи.(ребенок начинает складывать отдельные слова в фразы) В речи появляется множественное число.
В 2 года словарный запас ребенка составляет 300 слов.
Период фразовой речи
Он формируется после 3 лет жизни. В этот период ребенок усваивает первые грамматические формы.
К 4 годам ребенок использует в своей речи союзы и местоимения. Для ребенка характерно слово «творчество» (он из отдельных слов образует новые»
В 4-5 лет дети произносят длинные фразы. Спрашивает «почему». (период «почему»). В период фразовой речи ребенок овладевает алгоритмами родного языка.
Критические периоды в развитии периода это 3 и 7 лет. Пубертатный(?) период У девочек 11-15, у мальчиков 13-17 лет.
Пластичность речевой функции в детском возрасте
Пластичность головного мозга у детей может обеспечить восстановление утраченной речевой функции (в результате травмы или заболевания). Перемещение речевого центра из левого полушария в правое возможно до возраста 10 лет.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему