Возрастные анатомические особенности.

Понятие о росте и развитии детского организма и их общие закономерности

Организм как единое целое. Общие закономерности строения и функции организма.

Возрастная периодизация.

Понятие о календарном и биологическом возрасте, их соотношение и практическое значение.

Наследственность и ее влияние на развитие детского организма.

Основные генетически обусловленные болезни, их причины.

Воздействие окружающей среды на развитие детского организма.

Внутриутробный и внеутробный периоды

Сенситивные периоды развития

Виды приобретенного плоскостопия

Период новорожденности

Первое полугодие жизни

Второе полугодие

Возраст с 1 года до 3 лет

Дошкольный возраст (первое детство)

Младший школьный возраст

Подростковый и юношеский возраст

Восприятие и воспроизведение речи.

Развитие речи

Общий план строения нервной системы.

Морфологическая структура нейрона и синапса.

Отделы рефлекторной дуги

Наследственность и среда. Их влияние на развитие детского организма.

Генные болезни.

Хромосомные болезни.

Митохондреальные болезни.

Профилактика наследственных болезней

Сенситивные (чувствительные) периоды развития ребенка

Особенности возникновения заболеваний

Характеристика «критических» периодов

Период Сенситивный

Проблема учета сенситивных периодов развития в обучении.

Реактивность организма

Индивидуальная реактивность.

Механизм действия адаптогенов

Понятие о регуляторных системах организма

Развитие гуморальной и нервной регуляции организма

Нервной регуляция

Общие принципы развития регуляторных систем в онтогенезе

Понятие о гомеостазе.

ПОНЯТИЕ О ГОМЕОСТАЗЕ И ГОМЕОКИНЕЗЕ

Речь. (Становление речи)

Психофизиологические основы поведенческой деятельности детей

Центры речи. Восприятие и воспроизведение речи.

Закономерности роста и развития детского организма

Признаки живого организма

Защитные механизмы организма

Возрастные особенности обмена веществ и энергии. Этапы

Обмен энергией

Возрастные особенности обмена веществ и энергии

Понятие о температуре

Закономерности онтогенетического развития опорно-двигательного аппарата

Опорно-двигательный аппарат

Строение спинного мозга

Строение нейрона (нервной клетки)

Вегетативная нервная система

Типы высшей нервной деятельности

Человеческие типы

Типы конституции

Диагностика уровня функционального развития систем организма.

Критерии готовности к обучению детей в школе

Диагностика психологической готовности (методы)

Оценка физического развития детей и подростков на основе соматометрических показателей.

Рост и пропорции тела на разных этапах развития.

Скелет и его возрастные особенности

Развитие мышечной системы

Возрастные особенности двигательных навыков и координации движения

Нарушения опорно-двигательного аппарата

ФИЗИЧЕСКОЕ И ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ

ОЦЕНКА ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ