Искусство выполняет множество соц. функций. Суть эстетической функции (ис-во как формирование творческого духа и ценностных ориентации) в том, что ис-во признано доставлять человеку эстетическое удовлетворение и наслаждение. Ис-во строит ценностное сознание человека, учит его видеть жизнь через образность. Ничем не заменить специфическую способность искусства: формировать художественные вкусы, способности и потребности человека; этим ценностно ориентировать его в мире; пробуждать творческий дух, творческое начало личности, желание и умение творить по законам красоты.
Гедонистическая функция ис-ва (ис-во как наслаждение). Помимо наслаждения ис-во создает глаз, способный наслаждаться красотой красок и форм, ухо, улавливающее гармонию звуков. Как и эстетическая, гедонистическая функция сопровождает и окрашивает все функции ис-ва.
Общественно-преобразующая функция искусства (ис-во как деятельность) проявляется: в идейно-эстетическом воздействии на людей; через включение их в ценностно-ориентированную деятельность (ис-во участвует в соц.преобразованиях); сам процесс худ. Творчества - это преобразование с помощью воображения впечатлений от действительности (автор перерабатывает жизненный материал в образы, строя новую реальность -худ. мир); художник обрабатывает строительный материал образа (он всегда преобразует мрамор, краски, слова, интонации, создавая скульптуру, картину, поэму, симфонию). Т.о., ис-во - творение худ. реальности и преображение реального мира в соответствии с идеалами художника.
Компенсаторная функция искусства (ис-во как утешение) имеет 3 основных аспекта: отвлекающий (гедонистически- игровой и развлекательный); утешающий; собственно компенсаторный (способствующий духовной гармонии человека). Искусство своей гармонией влияет на внутреннюю гармонию личности, способствуя сохранению и восстановлению психического равновесия.
Познавательно-эвристическая функция ис-ва (ис-во как знание и просвещение). Ис-во способно к освоению тех сторон жизни, которые недоступны науке. Изображая явление, ис-во открывает его. возвращая ему первозданную прелесть, оттачивает наши чувства, учит по-человечески воспринимать мир. Это придает ему мощную силу воздействия на человека. Ис-во — средство просвещения (передача опыта) и образования (передача навыков мышления и системы взглядов). Оно - «учебник жизни».
Художественно-концептуальная функция искусства (ис-во как анализ состояния мира) заключается в его стремлении к глобальному мышлению, к решению общемировых проблем. Художника интересует судьба и его героев, и человечества, он мыслит в масштабах истории, с нею соотносит содержание своего произведения Художественная реальность концептуально нагружена.
Функция предвосхищения (ис-во как предсказание) будущего. Интеллект человека способен совершать прыжок через разрыв информации, обнажать сущность современных и грядущих явлений. Ученый способен делать умозаключения о будущем, а художник - его образно представить. Предвосхищение, предвидение - все это формы «прыжка», «прорыва» образной мысли в будущее.
Коммуникативная функция искусства (ис-во как общение) в том, что ис-во - средство художественного общения. Сегодня ис-во рассматривается семиотически как знаковая система со своими кодами и условностями Восприятие произведения происходит по законам общения, художественное общение позволяет людям обмениваться мыслями, дает возможность человеку приобщаться к историческому и национальному опыту, далеко отстоящему от него эпохально и географически. Т.о., ис-во повышает духовный потенциал и общность человечества, прокладывает пути к взаимопониманию народов.
Информационная функция искусства (ис-во как сообщение) в.специфичности канала связи в ис-ве. Ис-во служит обобществлению индивидуального опыта отношений и личному присвоению общественного опыта. Художественная информация всегда оригинальна, эмоционально насыщенна, парадоксальна, эстетически богата, ее язык аллегоричен и более выразителен, чем естественный язык.
Воспитательная функция искусства (ис-во как катарсис) - искусство формирует строй чувств и мыслей людей, в отличие от других форм общественного сознания (которые воспитывают частично) искусство готовит из человека (воздействует комплексно на ум и сердце). Искусство формирует целостную личность. Катарсическая (очищающая) функция является важнейшим аспектом воспитательного воздействия искусства на личность которое не является дидактическим нравоучительством, а идет через эстетический идеал, проявляющийся и в положительных, и в отрицательных образах. Воздействие искусства направлено на социализацию целостной личности и утверждение ее самоценного значения.
Внушающая функция (ис-во как суггестия) - это внушение определенного строя мыслей и чувств, гипнотическом воздействии на подсознание и на всю человеческую психику. Подлинное произведение ис-ва представляет собой «сгусток энергии», магическая сила которой возбуждает в нас сложнейшие психические процессы (завораживает)
Поможем написать любую работу на аналогичную тему