Нужна помощь в написании работы?

Структура культуры - термин употребляется для объяснения строения культуры, включающей субстанциональные элементы, которые опредмечиваются в ее ценностях и нормах, функциональные элементы, характеризующие сам процесс культурной деятельности, различные ее стороны и аспекты. Структура включает в себя:
- систему образования;
- науку;
- искусство;
- литературу;
- мифологию, нравственность;
- политику;
- право;
- религию;
сосуществующих между собой и составляющих единое целое. Кроме того в рамках культурологии сегодня исследуются и такие ее структурные элементы, как
- мировая и национальная культура;
- классовая,;
- городская и сельская;
- профессиональная и др.;
- духовная и материальная.
В свою очередь каждый из элементов культуры может делиться на другие, более дробные.

Существует несколько подходов к рассмотрению структуры культуры:

1. Косвенный (исторический) подход:

1) материальная культура – результат творческой материальной деятельности человека (культуры производственная, техническая, отношения к телу);

2) духовная культура – результат творческого общения, духовной деятельности человека и общества (художественная, нравственная культуры).

2. Уровневый подход:

1) по времени:

 а) классическая – содержательно основанная на общечеловеческих ценностях, есть результат талантливого творчества;

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

 б) современная – культура настоящего времени, содержательно основанная на нравственно-моральных и идейных его ценностях.

2) по качеству и количеству:

 а) элитарная – культура «не для всех», противоположенная массовой полностью;

 б) массовая  - культура, носящая коммерческий характер, серийность примитивизация отношений между людьми, развлекательность, сентиментальность, культ личности, условность примитивной символики, натуралистическое смакование насилия и секса, жажда обладания вещами.

3) по отношению к социальной системе:

 а) официальная культура;

 б) андеграунд-культура.

4) по демографическому характеру;

5) по возрастному критерию;

6) по этническому критерию;

«Субкультура – культура группы людей, изолированной по интересам и выражающих их в определенной консервативной форме.»

3. Содержательный подход:

1) коннективный блок – ценностный блок: искусство, религия, миф;

2) поведенческий блок: нормы морали и нравственности, правила поведения (все это оформляется в кодексы, этикет);

3) праксеологический блок – механизм функционирования культуры: гос. учреждения культуры, театры и т. п.;

4) вид вертикального сечения: экономическая, социальная, политическая и экологическая культуры.

Так, структура культуры, как феномена, иллюстрирует многоуровневость и глубину содержания культуры, как понятия современного мира.

Функции культуры
1. Основная (человекотворческая) – формирование определенного типа человека. Человек живет не в природе, а в культуре. В ней он сам себя познает. Здесь есть и моменты миропонимания, формирования, воспитания и социологизации человека. Иначе она еще называется преобразующей функцией, поскольку освоение и преобразование окружающей действительности являются фундаментальной потребностью человеку. Уровни:

а) универсальный – уровень, основанный на традициях социокультурного типа (Восток – «безвкусный», Запад – «героический, прометеевский», Россия – «православный, соборный, единство людей на основе единения идеи»)

б) личностный, индивидуальный – самосовершенствование, самореализация через диалог с самим собой).
2. Информационная (социальной памяти). Обеспечивает процесс культурной преемственности и различные формы исторического прогресса. Проявляется в закреплении результатов социокультурной деятельности, накоплении, хранении и систематизации информации. Особо оценивается представителями семиотического подхода к культуре. Знания о мире и о себе. Передача знаний, коммуникация. Выделяется специальная
3. Познавательная функция. Потребность в ней вытекает из стремления любой культуры создать свою картину мира. Существуют как теоретические, так и практические формы познания, в результате которых человек получает новое знание о мире и самом себе. а также в связи с информационной выделяется
4. Коммуникативная функция – формирует отношения личности и общества на основе нравственно-моральных, этических традиций и правил.

5. Нормативная (регулятивная или защитная функция) - является следствием необходимости поддержания определенного сбалансированного отношения человека и окружающей среды, как природной так и социальной. Также обусловлена необходимостью поддерживать равновесие и порядок в социуме, приводить в соответствие с общественными потребностями и интересами действия различных социальных групп и индивидов. Культура создает нормы - юридические, технические, этические, экологические и др. Устанавливает табу. Позволяет регулировать формы отношений. Законы, порядок. История нормативных актов - это часть исторической культуры.
6. Знаковая. Знаки - вербальные и невербальные системы образов культур народов. Их знание и прочтение - семиотическая функция.
7. Ценностная (аксиологическая) – выработка определенных культурно-нравственных приоритетов. Культура показывает значимость или ценность того, что в одной культуре ценно, в другой таковым не является.
8. Духовно-нравственная - воспитательные роли культуры.
9. Потребительская (релаксационная) Функция снятия стресса, напряжения. Долгое время эта функция недооценивалась. Форма трансляции познавательного социального опыта.

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту
Узнать стоимость
Поделись с друзьями