Основное достоинство – возможность использования знаний нескольких специалистов. Принципиальная новизна от наложения разных взглядов и позиций. Групповые методы активизируют мышление участников.
Круглый стол (термин заимствован из журналистики)
Принимают участие с равными правами несколько специалистов (от 3 до 7). Сначала участники высказываются в определенном порядке, затем переходят к свободной дискуссии по спорной гипотезе предметной области. Организационные вопросы: место, время, обстановка, кворум и т.д. Для уменьшения опасности получения одностороннего результата приглашаются представители разных направлений и разных поколений.
От ведущего требуется умение вставлять уместные реплики, чувство юмора, память на имена и отчества, способность гасить конфликтные ситуации.
В начале дискуссии ведущий убеждается, что все правильно понимают задачу (тему), устанавливает регламент. В ходе дискуссии следит, чтобы слишком эмоциональные и разговорчивые участники не подменили тему и критика позиций друг друга была обоснованной и корректной. Необходимо учитывать «эффект фасада» - участники говорят не то что они сказали бы в другой обстановке.
Мозговой штурм или мозговая атака, «брейншторминг».
Наиболее распространенный метод раскрепощения и активизации мышления. Критика мешает творческому мышлению. Поэтому основная идея штурма – отделение процесса генерирования идей от процесса анализа и оценок высказываний. Цель метода – активизация интуитивной и эмоциональной умственной деятельности в условиях группового творчества.
Участников до 10, длительность около 40 минут. Самый плодотворный момент при наступлении пика, когда идеи начинают фонтанировать, происходит непроизвольная (бессознательная) генерация идей.
Высказываются любые идеи в любой форме (шутливые, фантастические, ошибочные) на заданную тему. Любая критика запрещена. Идеи могут получить развитие у другого и привести к оригинальной, разумной идее.
Анализ (второй этап) проводят другие – эксперты, или сами участники. Отбираются наиболее оригинальные и перспективные. Результат – до 10% идей разумных, среди них бывают весьма оригинальные.
P.S. Если в одну комнату поместить 9 беременных женщин и создать самые благоприятные условия, ребенка через месяц не получите. Решение проблемы должно созреть.
«Цейтнот» - принятие решения при недостатке времени и информации.
Рекомендуется ознакомится с книгой Норберта Винера «Я вундеркинд», написанной в 1953.
Винер Норберт (1894–1964) - американский ученый. К 14 годам изучил высшую математику, в 18 лет стал доктором философии Гарвардского университета. В 38 лет профессор Массачусетского технологического института. Занимался математикой, логикой, теоретической физикой, теорией систем . . . Наиболее известен как автор книги «Кибернетика, или Управление и связь в животном и машине» (1948). Следует отметить его настойчивые высказывания о моральной ответственности ученых в использования достижений науки в военных целях.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему