Это приемы, применение которых обусловлены тем, что познавательный процесс имеет этапы и закономерности и решает сходные задачи.
По своему функциональному назначению:
- Методы эмпирического этапа познания- применяются для получения исходных данных, знаний, материала, его первичной обработки и проверки теоретических выводов.( описания, измерения)
---- наблюдение-это процесс целенаправленного, планомерного отражения объектов с целью его изучения.
Требования: цель, наличие плана или программы, систематичность наблюдения, активность, фиксация результатов наблюдения.
Непосредственное наблюдение- органы чувств.
Опосредованное наблюдение- технические с участием наблюдателя.
Косвенное наблюдение- тех. средствами без участия наблюдателя.
-----Эксперимент- научно-поставленный опыт, при котором объект изучается в натуральном виде или ставится в определенные условия, позволяющие выявить те или иные черты, свойства, признаки.
Научно-исследовательский- открывает ранее известные признаки.
Проверочный- контрольный эксперимент.
----Моделирование- метод изучения объектов натуральном виде, виде копий, моделей, макетов.
Натуральный и макетное(модельное)
Методы теоретического этапа познания- применяются для вторичной, абстрактно-логической обработки данных, полученных эмпирическим путем, создание теорий.
Анализ- мысленное разделение предмета на части и изучение каждой из этих частей.
Синтез- мысленное соединение частей, изученных при анализе в единое целое.
Индукция- от частного к общему.
Дедукция- от общего к частному.
Обобщение- метод получения новых знаний путем мысленного объединения предметов, явлений в классы, группы, вид, роды по определенным основаниям.
Абстрагирование- метод мысленного отвлечения от несущественных свойств, признаков предметов и явлений и выделение существенных.
Метод формализации, идеализации- идеальное мысленное моделирование, особый подход в научном познании, который заключается в использовании специальной символики, позволяющей отвлечься от изучения реальных объектов, от содержания описания их теоретических положений и оперировать вместо этого некоторым множеством символов.
Воображаемое моделирование: знаковое, наглядно-образное.
2. Основные этапы биологической картины мира.
3 этапа БКМ:
1. начало 18- середина 19 традиционно-натуралистический ( возникновение первых учений о живой материи, материалистический редукционизм)
2. середина 20- середина 20 эволюционный
3. середина 20 по настоящее время- синтетический, физика- химический (разработана новая эволюционная теор. ия), генетики.
1 ЭТАП
1. К. Линней 1735-1753 «Система природы»
-ввел понятие «вид живых организмов»
- дал первую классификацию растений и животных : вид- род- отряд- класс (наст. время .вид- род- семейство- отряд- класс- тип- царство
2. Жан батист Ламарк 1802 ввел понятие биология, 1809- «Философия зоологии»
- впервые заложил основы эволюционных учений
-разработал принцип развития живых организмов:
П-п упражнения и неупражнения органов( крот, жираф)
П-п наследования признаков приобретенных в результате упражнений
3. 1732 Жорж Кювье теория катастрофизма (развитие жив организмов на планете протекает от одной природной катастрофы до другой.
2 ЭТАП.
1. Шванн и Шлейдер 1835 клеточная теория строения живых организмов
Раст .+ Жив + Человек = клеточное строение
2. Ч.Дарвин 1859- «Происхождение вдов путем естественного отбора»
1835- Дарвин совершил кругосветное путешествие
1838- ознакомился с работами Мальтуса (1798- «опыт о законе народонаселения»
Мальтус выводит закон о народонаселении:
- рост народа в геометрической прогрессии
- средства к существованию растут в арифметической прогрессии 1>2 момент глубочайшего кризиса, искусственно проводить войны.
- Эволюционная теория Ч. Дарвина и ее мировоззренческое значение.
1859 «Происхождение видов путем естественного отбора»
Теория эволюции Ч.Дарвина: 1858 году Уолесс высказал сходные предложения:
- Движущая сила эволюции изменчивость: наследуемая, ненаследуемая.
- п-п приспособление жив. организмов к чреде обитания
- п-п усложнения структуры и организации жив организмов
- п-п борьбы за существование: внутривидовая, межвидовая, борьба с неблагоприятными условиями среды.
- закон естественного отбора- выживают те особи, которые обладают положительной изменчивостью, лучше приспосабливаются к изменения условиям среды, обладают большим репродуктивным потенциалом.
1870- Дарвин «Происхождение человека и половой отбор» распространил идею эволюционизма на человека.
3 ЭТАП.
Синтез эволюционных идей Дарвина с результатами новых исследований современной биологии и генетики.
- СТЭ:
макроэволюция- эволюционные изменения в виде за очень большой период времени, появление надвидовых форм жив. Организмов.
Факторы: прогрессивная направленность, непрерывность эволюционного процесса, необратимость эволюционного процесса.
Микроэволюция- эволюционные изменения в популяции жив. организмов за небольшой период времени, который приводит к появлению новых видов.
Факторы: популяционные волны, изоляция жив. организмов.
- исчезнувшие в ходе эволюции виды и группы жив. организмов больше никогда не восстанавливаются.
- чем быстрее процесс адаптации жив организмов в среде обитания, тем быстрее они достигают расцвета и тем быстрее они погибают.
- эволюционные изменения протекают не только по пути усложнения структуры, но также по пути упрощения.
30 годы 20 века- возникла популяционная генетика
1927- Филипченко ввел понятие макро и микроэволюция
Поможем написать любую работу на аналогичную тему