Современные направления исследований проблемы формирования коллективных взаимоотношений детей дошк-го возраста:
1. изучение особенностей форм-ия отдельных компонентов коллективных взаимоотношений;
2. роль разных видов деят-ти;
3. форм-ие детского общества, личностных качеств, обеспечивающих р-ку комфортное развитие в коллективе;
4. развитие индивидуальности, воспитание черт коллективизма и умение жить в коллективе;
5. роль взрослого в детском коллективе;
6. построение партнёрских взаимоотношений между участниками целостного образовательного процесса в дс и др.
Направление исследований по проблеме восп-ия нравственно-волевых качеств: А.В. Суровцева – восп-ие воли у дет дв; Е.Ю. Демурова – восп-ие дисциплин-ти; В.Г. Нечаева – восп-ие организованности; Р.С.Буре – восп-ие нравственно-волевых качеств в труде и на занятиях; Е.А.Ключникова – восп-ие настойчивости; Е.А.Киянченко – восп-ие осознанного отношения к правилам поведения
В настоящее время в РБ исследования ведут в следующих направлениях: - духовно-нравственное вопитание (Комарова); соц.-культ. воспитание (Ходанович); - нравственно-экологическое воспит. (Молодова).
В России Белоусова, Новикова разработали этическую грамматику, состоит из 4 разделов: 1. этика общения; 2 этикет; 3. этика взаимоотношений с окружающими; 4. этика взаимоотношений в коллективе. В каждом разделе свой сказочный персонаж.
Стрелкова – иллюстрированный альбом для детей старшего дошк. в. «Этикет»
Поможем написать любую работу на аналогичную тему