В 90-е годы 20 столетия назрела необходимость пересмотра подходок к организации обучения в ДУ.
Неустраивало и требовало пересмотра:
- учебно–дисциплинарная модель обучения;
- форма организации и методика обучения;
- среда, в условиях которой организовывалось обучение дошкольников.
В результате исследований, проведенных Коротковой и Михайленко был осуществлен переход к новой образовательной парадигме.
- В основу обучения была положена личностно – ориентированная модель.
- Произошел отказ от фронтальной формы обучения к подгрупповой форме обучения.
- Было сокращено общее количество занятий, остались занятия 3-х циклов: познавательного, эстетического и направленные на подготовку к школе.
Коротковой и Михайленко было определено, что современное обучение должно быть воспитывающим, развивающим, игровым, познавательным, нравственно – действенным.
Основной формой обучения признана игра. Большое внимание в обучении придается самостоятельной деятельности детей.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему