Артикуляционный уклад звука : …
Артикуляционный уклад звука : …
Приемы работы над дифференциацией:
- повторить за логопедом слоги с оппозиционными звуками (ла-ра, ра-ла);
- назвать картинки, отобрать из них картинки с заданным звуком (ракета, ландыш);
- повторить пары-тройки слов со звуками -, предложить свои слова (луна-рука);
- повторить предложения, найти в них слова с нужным звуком (Лена забрала Рому домой);
- добавь слог «лы» или «ры» и т. д. по картинкам (иг..)
- замени звук на (игла – игра…)
- повторить, выучить чистоговорку (ро-ло-ро - на полу стоит ведро), загадку (Был он круглый и зеленый и на кустике висел. Постепенно потолстел, сочный стал и покраснел); скороговорку (в лес ходили по морошку, потеряли мы дорожку), стихотворение (черный кротик вырыл норку, проглотил от булки корку, положил зерно в кладовку, с огорода взял морковку);
- исправить ошибку (грустят на пригорке две стройные ерки. Был закат и тих и светел, но потом поднялся ветел)
- повторить рассказ, ответить на вопросы, пересказать (…).
Поможем написать любую работу на аналогичную тему