Нужна помощь в написании работы?

а) Методика для исследования мыслительных операций: сравнения, обобщения, анализ, синтез, классификация.

Методика изучения процесса классификации.

Цель: применяется для исследования уровня процессов обобщения и отвлечения, последовательности суждений.

Материал: 5 карточек с изображением предметов относящихся к разным группам.

Проведение исследования: ребенок должен разложить картинки по группам и объяснить свои действия.

Возраст

Одежда

Обувь

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

Животные

Транспорт

Овощи

6.8

Рубашка

Сапоги

Собаки

Машина

Огурец

Платье

Босоножки

Черепаха

Паровоз

Помидор

Брюки

Тапки

Тигр

Самолет

Свекла

Носки

Ботинки

Корова

Автобус

Капуста

Юбка

Кроссовки

Медведи

Корабль

Лук

Анализ результатов: Савелий правильно обобщает предложенные картинки по понятийному признаку.

Выводы: уровень развития классификации – высокий.

Методика «Чем залатать коврик»?

Цель - определить, насколько ребенок в состоянии, сохраняя в кратковременной и оперативной памяти образы виденного, практически их использовать, решая наглядные задачи.

Материал: В данной методике применяются картинки теста Равена.

Проведение исследования:  ребенку говорят, что на данном рисунке изображены два коврика, а также кусочки материи, которую можно использовать для того, чтобы залатать имеющиеся на ковриках дырки таким образом, чтобы рисунки коврика и заплаты не отличались. Для того чтобы решить задачу, из нескольких кусочков материи, представленных в нижней части рисунка, необходимо подобрать такой, который более всего подходит к рисунку коврика.

Анализ результатов

10 баллов — ребенок справился с заданием меньше, чем за 20 сек.

8-9 баллов — ребенок решил правильно все четыре задачи за время от 21 до 30 сек.

6-7 баллов — ребенок затратил на выполнение задания от 31 до 40 сек.

4-5 баллов — ребенок израсходовал на выполнение задания от 41 до 50 сек.

2-3 балла — время работы ребенка над заданием заняло от 51 до 60 сек.

0-1           балл — ребенок не справился с выполнением задания за время свыше 60 сек.

Савелий был заинтересован и задание выполнил за 34 сек.

Выводы: уровень развития сформированности мыслительных процессов – средний.

Тест «Исключение лишнего»

Цель: Исследование способности к обобщению и абстрагированию, умения выделять существенные признаки.

Материал: 10 карточек с изображением 4 предметов на каждой,  один из которых будет лишним.
Проведение исследования: Одна за другой испытуемому предъявляются карточки с изображением четырех предметов на каждой. Из нарисованных из каждой карточке четырех предметов он должен исключить один предмет, а остальным дать одно название. Когда лишний предмет исключен, испытуемый должен объяснить, почему он исключил именно этот предмет.
Исследователь вместе с испытуемым решают и разбирают первое задание. Остальные испытуемый по мере возможности разбирает самостоятельно. Если он испытывает затруднения, исследователь задает ему наводящий вопрос.

Анализ результатов: за  каждый правильный ответ начисляется 1 балл.

10-8 баллов – высок уровень развития.

7-5 – средний уровень развития.

4 и менее баллов – способность к обобщению развита слабо.

Вывод: уровень развития обобщения – высокий.

 


Методика «Серия сюжетных картинок»
Автор: С.Д. Забрамная
Цель: выявление уровня сформированности наглядно – образного мышления детей с 4 лет.
Материал: сюжетные картинки с изображением последовательности событий.
Проведение обследования: перед ребёнком выкладывают вперемешку сюжетные картинки и предлагают рассмотреть их и разложить по порядку: «Разложи, что сначала было, что потом и чем всё завершилось. А теперь расскажи, что там нарисовано». В процесс раскладывания картинок взрослый не вмешивается. Ребёнок может сам исправлять свои ошибки.
Анализ результатов: принятие и понимание задания, умение ребёнка понять, что одно событие изображено на всех картинках, а также то, что событие имеет определённую временную последовательность, умение ребёнка составить связный логический рассказ.
1 балл – не понимает задания, действует неадекватно инструкции.
2 балла – задание понимает, раскладывает картинки без учёта последовательности событий, изображённых на картинке, воспринимает каждую картинку как отдельное действие, не объединяя их в один сюжет.
3 балла – принимает задание, раскладывает картинки, путая действия, но в конечном итоге раскладывает их последовательно, однако составить связный рассказ о данном событии не может.
4 балла – принимает задание, раскладывает картинки в определённой последовательности, объединяя их в одно событие и может составить рассказ об этом.

Савелий рассмотрел картинки и самостоятельно установил их последовательность, допустив ошибку в картинке №3. В построении рассказа испытывает трудности в построении предложений. Использует односложные конструкции.

Вывод: уровень  сформированности наглядно – образного мышления –средний.

б) Наглядно –образное и словесно – логическое мышление.

Методика «Чего не хватает»

Автор: Немов Р.С.

Материал: рисунки разных предметов на которых не хватает какой –то части.

Проведение исследования:

Ребенку дали картинки. Он рассматривает их и называет не достающие предметы. Время проведения исследования 25 сек.

Анализ результатов:

10 баллов — ребенок справился с заданием за время меньшее, чем 25 сек, назвав при этом все 7 недостающих на картинках предметов.

8-9 баллов — время поиска ребенком всех недостающих предметов заняло от 26 до 30 сек.

6-7 баллов — время поиска всех недостающих предметов заняло от 31 до 35 сек.

4-5 баллов — время поиска всех недостающих предметов составило от 36 до 40 сек.

2-3 балла — время поиска всех недостающих предметов оказалось в пределах от 41 до 45 сек.

0-1 балл — время поиска всех недостающих деталей составило в целом больше чем 45 сек.

Вывод: уровень развития – норма. Савелий справился с заданием за 34 сек.

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту
Узнать стоимость
Поделись с друзьями