Нужна помощь в написании работы?

В основу проблемного обучения легли идеи американского психолога, философа и педагога Дж. Дьюи, который в 1894 году основал в Чикаго опытную школу, в которой основу обучения составлял не учебный план, а игры и трудовая деятельность. 

Методы:

Проблемное изложение (педагог самостоятельно  ставит  проблему  и  самостоятельно  решает  ее), совместное обучение (педагог  самостоятельно  ставит  проблему,  а  решение  достигается совместно  с  учащимися), исследование (педагог  ставит  проблему,  а  решение достигается  учащимися  самостоятельно)  и творческое  обучение (учащиеся  и формулируют проблему, и находят ее решение).

Средства обучения:

1.    Проблемный вопрос

2.    Проблемные задачи (задание в виде текста или схемы, содержащее в себе противоречие)

3.    Проблемное задание (возникает в ходе конкр действий)

Структура проблемного урока.

1.    постановка проблемного вопроса, создание проблемной ситуации на занятии;

2.    выдвижение гипотез;

3.    поиск решений проблемы, аргументация, изучение;

4.    осмысление  проблемы,  обобщение материала, выводы.

Проблемное  обучение  не  может  быть  одинаково  эффективным  в  любых условиях.  Практика показывает,  что  процесс  проблемного  обучения  порождает различные  уровни,  как  интеллектуальных  затруднений  учащихся,  так  и  их познавательной активности, самостоятельности при усвоении новых знаний.

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту
Узнать стоимость
Поделись с друзьями