Нужна помощь в написании работы?

Компоненты образования:

                                                        I.                                             Знания, умения, навыки

В наше время этого недостаточно, т.к. наука быстро стареет (в среднем через 2, 5 года знание сменяет новое открытие). Поэтому нужно учить учиться. В школе, ВУЗе развивать логику, мышление, а дальше мы сами этим пользуемсяЗнание – это не самоцель ,а средство для саморазвития.

                                                      II.                                             Способы учебной работы

1 и 2 – это базовые понятия психологии, а не дидактики.

Знание – продукт познания (выраженный в представлениях, понятиях) людьми предметов и явлений действительности, законов природы.

Данилов (дидакт): умение – это знание в действии.

Человек  применивший знания в умении  компетентный человек.

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

Навык( автоматически) – это умение доведенное до автоматизма.

Способ учебной работы – это устойчивое индивидуальное образование, включающее в себя мотировочную и операциональную стороны познавательной деятельности. Одни и те же действия мы совершаем по-разному, т.к. каждый из нас индивидуальность (например, леворукие и праворукие).

Способ учебной работы характеризует индивидуальную избирательность ученика к проработке учебного материала, устойчивость его предпочтений и продуктивность использования знаний.

                                                    III.                                             Опыт творческой деятельности.

Данные в школе ЗУНы недостаточны для решения ситуативных задач, для этого необходимо творческое применение. В то время как ЗУНы связаны лишь с воспроизведением изученногого материала.

                                                   IV.                                             Эмоционально-волевой компонент.

Это для того, чтобы мотивационную сферу ученик сам подбадривал. Каждая познавательная деятельность  должна начинаться с ценности цели.

Элементы творчества в познавательной деятельности:

  • Отбирать задания поискового типа
  • Задания экспериментального или исследовательского характера
  • Сравнение, анализ различных источников учебной информации
  • Межпредметные связи
  • Дидактические игры (6-7кл. –ролевые игры, старшие классы- деловые игры)

Содержание образования реализуется в учебном процессе по-разному, при этом и учебный процесс может строиться по-разному:

1)                                                                                      Линейное – новое содержание образования осуществляется последовательно и всего 1 раз.

2)                                                                                      Концентрическое – без перерывов, но постепенно идет возврат к одним и тем же вопросам и в каждый раз изучение проходит на более углубленном, сложном уровне.

3)                                                                                      Спиральное – постепенное углубление и расширение без перерывов.

4)                                                                                      Смешанное – сочетание все трех структур.

5)                                                                                      Модульное- каждая учебная тема рассматривается как обособленная модульная единица.

В чем реализуется содержание образования? Учебный план, учебная программа, учебник.

Учебный план- нормативные документ, направляющий деятельность школы. В нем обозначены перечень изучаемых в школе предметов, их распределение по годам обучения, количество часов в неделю на каждый предмет.

В учебном плане 2 раздела:

1)общий для всех школ –базисная часть, инвариантная часть. Определяется министерством образования, ставит всех в равные условия. Соотносится со стандартами образования, определяет продолжительность обучения, недельную нагрузку и т.д.

2) курсы по выбору (самодеятельность школы) выбор осуществляется самой школой по педагогическому составу, по интересам детей.

учебная программа – учитывает все компоненты содержания образования.

  • Нормирует деятельность по часам
  • По каждой теме программа выделяет базовые понятия, которые  ученики должны усвоить.

Требуются новые программы к новым стандартам.

Программа создается с опорой на государственный стандарт.

Учебник для учителя  - основа для педагогического замысла, руководство для определения целей урока, для разработки методики проведения урока, опора для рамок урока, ориентир в поиске дополнительного материала к уроку.

Учебник для ученика – инструмент при организации самостоятельной работы при реализации индивидуального образовательного маршрута

Содержание образования определяется:

  • Целями
  • Социальными и научными достижениями
  • Личными потребностями
  • Педагогическими возможностями

Принципы, которые влияют на отбор содержания образования:

  • Гуманизм (приоритет ценностям свободного развития ребенка)
  • Научности
  • Последовательности
  • Связь с жизнью
  • Соответствие возрастных и индивидуальных особенностей
  • Доступности
  • Системности

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту
Узнать стоимость
Поделись с друзьями