Нужна помощь в написании работы?

Большое место в работе отводится профессиональной ориентации школьников на уроках и во внеклассной работе. Воспитательная концепция профориентации должна быть подчинена последовательной реализации принципа политехнизма с учетом возраста и образовательного уровня учащихся. При этом условии профессиональная ориентация может стать одним из важных факторов всестороннего развития личности школьника.

Во внеурочной работе по профориентации можно выделить три основных этапа: подготовительный, формирующий и профконсультационный.

Подготовительный этап. Учащимся дается представление о различных видах трудовой деятельности, пробуждается интерес к выбору профессии. Проводится эта работа в форме бесед, рассказов, экскурсий на различные предприятия по профилю кружка, в виде пояснений, рекомендаций, которые должны быть органически связаны с содержанием изучаемого материала.

Формирующий этап. Его цель — выявить интересы и склонности учащихся, дать им определенную профессиональную направленность. Для этого используют кружковые занятия, тематические экскурсии с показом основных элементов трудовой деятельности рабочих разных специальностей, встречи с передовиками производства, знакомство с организацией и условиями труда на производстве.

Профконсультационный этап. Задача учителя на этом этапе  —  развивать  профессиональные  интересы  старшеклассников  с  учетом  их  намерений,   склонностей  и  способностей.

Профессиональная ориентация учащихся ведется в различных формах как на уроке, так и во внеурочной работе:

Наряду с другими формами профориентации развитию профессиональных интересов школьников способствуют экскурсии, например, в кондитерский, швейный, ткацкий цеха, где учащиеся знакомятся с работой кулинара-кондитера, пекаря, кулинара холодного цеха, швеи-мотористки, сметчицы, подрезчицы, утюжильщицы, ткачихи и др. Они воочию убеждаются в необходимости и важности любой из этих профессий.

Важной формой ориентации на трудовые профессии являются конференции с профориентационным уклоном. Готовясь к такому мероприятию, полезно провести анкетирование учащихся и выяснить, о каких специальностях они хотели бы узнать подробнее. За 2—3 недели до конференции учащимся сообщают темы докладов, указывают соответствующую литературу, приглашают гостей — ведущих специалистов,  рабочих предприятий...

Для профориентации можно использовать вводные беседы в процессе изучения нового материала, позволяющие рассказать о соответствующих профессиях.

Можно организовать выпуск стенгазет с заметками о людях различных профессий и их труде, оформление стендов и альбомов с вырезками статей и фотографий.

Большое влияние на выбор будущей профессии оказывают посещения школы специалистами — выпускниками этого учебного заведения, их рассказы о любимом деле на вечерах, посвященных профессиональной ориентации учащихся.

Внеклассная работа создает благоприятные условия для подготовки учащихся к сознательному выбору профессии. Она позволяет школьникам проверить себя в различных видах деятельности и более реально оценить свои возможности. Учащиеся знакомятся со многими профессиями, получают представление о творческих возможностях в различных видах профессиональной деятельности, о потребностях своего экономического региона в различных специалистах.

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.
Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту
Узнать стоимость
Поделись с друзьями
Добавить в избранное (необходима авторизация)