Особенности и функции дополнительного образования.

      Дополнительное образование детей - это поисковое образование, апробирующее иные, не традиционные пути выхода из различных жизненных обстоятельств ( в том числе из ситуаций неопределенности ), предоставляющее личности множество возможностей выбора своей судьбы и стимулирующее процессы личностного саморазвития.

       Ценность дополнительного образования детей состоит в том, что оно усиливает вариативную составляющую общего образования, способствует практическому приложению знаний и навыков, полученных в школе, стимулирует познавательную мотивацию обучающихся. А главное - в условиях дополнительного образования дети могут развивать свой творческий потенциал, навыки адаптации к современному обществу и получают возможность полноценной организации свободного времени.

       Своеобразие дополнительного образования проявляется в целенаправленном добровольном использовании ребенком свободного от уроков времени для полноценного развития своих потенциальных возможностей, в свободе выбора направлений деятельности, образовательной программы, в возможности менять виды деятельности, коллектив, педагога и в творческом характере образовательного процесса.

      Исходя из перечисленных особенностей дополнительного образования, можно выделить его основные функции :

1) образовательная - обучение ребенка по дополнительным образовательным программам, получение им новых знаний ;

2) воспитательная - определение четких нравственных ориентиров, ненавязчивое приобщение к культуре ;

3) креативная - создание гибкой системы для реализации индивидуальных творческих интересов личности ;

4) компенсационная - предоставление ребенку определенных гарантий достижения успеха в избранных им сферах творческой деятельности ;

5) рекреационная - организация содержательного досуга как сферы восстановления психо-физических сил ребенка ;

6) профориентационная - формирование устойчивого интереса к социально значимым видам деятельности, содействие определению жизненных планов ребенка, включая предпрофессиональную ориентацию ;

7) интеграционная - создание определенного психологического климата, позволяющего объединить детей и взрослых в рамках данного конкретного заведения ;

8) функция социализации - освоение ребенком социального опыта, приобретение им навыков воспроизводства социальных связей и личностных качеств, необходимых для жизни ;

9) функция самореализации - самоопределение ребенка в социально и культурно значимых формах жизнедеятельности, проживание им ситуаций успеха, личностное саморазвитие.

        Приведенный перечень функций показывает, что дополнительное образование детей должно быть неотъемлемой частью любой образовательной системы, а педагоги основного и дополнительного образования должны работать в тесном сотрудничестве между собой.