Нужна помощь в написании работы?

Общее представление о психологическом тренинге.

Тренинг в общем понимании – метод воздействия с целью изменения чего-либо.

Тренинг – многофункциональный метод преднамеренных изменений психологических феноменов человека, группы и организации с целью гармонизации профессионального и личного бытия человека (Сергей Иванович Макшанов).

Цель тренинга – интенсивная подготовка человека к более активной и полноценной жизни в обществе. В СПТ – повышение компетентности в общении.

Задачи:

- приобщение к знаниям о личности, общении и т.д.

- освоение знаний на практике

- приобретение навыков (делать не задумываясь)

- изменение установок личности

- изменение системы отношений личности

Классификации тренингов:

1. Лебедева:

- субъект-субъектный (межличностные)

- субъект-объектный (развитие навыков для взаимодействия с определённым объектом)

- субъектный (интроличностный) – непонятно, тренинг ли это.

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

2. Форверг:

- профессиональный (навыки для работы)

- развивающий определённые личностные качества

- психопрофилактический

- коммуникативной компетентности в общении

- социальной компетентности в особых условиях (изоляции, после травм)

3. С.И.Макшанов:

- По форме: индивидуальный и групповой

- По составу участников: реальные группы (учебная), квазиреальные (разные подразделения в фирме), незнакомые люди.

- По композиции: гомогенные (пол, возраст, профессия, культурные особенности) и гетерогенные.

- По уровню изменений: субъектный (уровень навыков и умений) и личностный (глубинные изменения личности).

- По организации: программированный и фрагментарный (с элементами тренинга).

- По целям и задачам: коммуникативный, интеллектуальный, регулятивный, специальных умений.

Принципы работы тренинговой группы:

  1. Равноправие всех участников.
  2. Постоянная обратная связь.
  3. Самодиагностика.
  4. Оптимизация развития: помочь участникам исправить необходимое.
  5. Гармонизация эмоциональных и интеллектуальных сфер. Чтобы могли думать о многом, ощущая себя при этом участником происходящего.
  6. Добровольность участия (сложно достигается в организациях).
  7. Постоянный состав группы.
  8. Погружение: минимум 3 часа, всего – минимум 8 часов.
  9. Изолированность помещения и конфиденциальность происходящего.
  10. Свободное пространство для работы плюс стулья, флипчарт, бумага, маркеры…

Методические средства психологического тренинга: техники представления информации, имитационные техники.

Техники представления информации: для создания и передачи информации.

Дискуссия, лекция, систематизированные обзоры, программированные инструкции, групповая оценка, самооценка, модерация, рисуночные методики.

Дискуссия

-определение цели и темы

-сбор мнений

-упорядоченная оценка полученной информации

-подведение итогов

Лекция (требования):

-новизна информации

-метафоры, юмор

-адресное представление с учётом особенностей группы

Систематизированные обзоры – письменный текст, в котором кратко представлена информация по теме тренинга.

Программированные инструкции – группа заданий для закрепления результата тренинга, даёт возможность для получения ОС, которая может содержаться в правильности и точности выполнения заданий.

Рисуночные техники: дают представления о различных аспектах реальности. Виды: диагностические, развивающие, терапевтические.

Имитационные техники: тренировка в безопасных условиях.

1. Ролевые и деловые игры – имитация профессиональной деятельности и значимых ситуаций. Цели: смена неэффективных установок, развитие профессионального мышления.

2. Анализ конкретных случаев.

3. Психодрама – исследование личного опыта через проигрывание ролей. Обращена в прошлое. Участники: ведущий, протогонист, вспомогательное эго (играют роли).

4. Социодрама (Морено) – работа с межгрупповыми отношениями. Концентрирует внимание на ролях, а не личностных проблемах.

5. Медитативные техники: помогают осознать проблему, снизить чувствительность к стрессогенным факторам, корректировать самооценку.

- Визуализация – исследование участниками определённых зрительных образов. Тренер описывает их в целом, а каждый конкретизирует в воббражении.

- Управляемое воображение: альтернативные интерпретации, нестандартные решения.

6. Психогимнастика: может инициировать изменения в группе и дать ценный материал для обсуждения и продвижения вперёд.

7. Мозговой штурм.

 

Техники создания реальной среды:

- выполнение задания с физическим риском

- выполнение задания с незнакомыми людьми

- выполнение профессиональных процедур (продажи) с техникой, людьми, документами...

- краткосрочные ротации

Поделись с друзьями