Общее представление об экологической психологии, методах экологической психологии (ЭП).

Экологическая психология рассматривает то, как природа (среда) влияет на психику человека; как психика человека влияет на среду, каким должен быть человек, чтобы решить экологические проблемы.

В экологической психологии при изучении системы «Человек - Среда (Природа)» появляется уникальная возможность широко использовать методы исследований разных наук, которые применяются в психологии и смежных науках - социологии, экологии, поведенческой географии и др. На конкретно-методологическом уровне все эти науки применяют методы опроса, наблюдения, эксперимента. Эти методы позволяют наукам фиксировать явления, процессы, описывать их, наглядно представлять (схемы, таблицы, карты) и объяснять их природу.

Отличие экопсихологических методов исследования и практики в том, что они должны отвечать требованию экологической валидности. Валидность - это понятие, указывающее нам, что методика измеряет и насколько хорошо она это делает (С. Д Дерябо, 1999. "С. 208 - 219).

Одним из наиболее сложных моментов в исследовании окружающей среды является вопрос о сборе данных. Так как влияние среды, по мнению Л.С. Выготского, «будет измеряться среди других прочих влияний, также и степенью понимания, осознания, осмысления того, что происходит в среде» (Л.С. Выготский, 1934 С. 100).

Внешнее наблюдение не дает необходимого представления о реакциях восприятия. Категоризация как способ систематизации индивидом окружающей среды, отвечающей потребности людей в уменьшении ее субъективной сложности, не является открытием последнего времени. Еще в 1958 г. Дж. Брунер писал, что "наиболее очевидным обстоятельством... является то, что восприятие или регистрация объекта или события в окружающей среде включает в себя акт категоризации'". Человек не просто реагирует на ту или иную ситуацию, но определяет ее, одновременно определяя себя в ней. Тем самым личность фактически сама создает, конструирует тот социальный мир, в котором живет, - возможность увидеть это и составляет, пожалуй, наиболее притягательную черту исследований (Гришина, 1997).

Обобщенный вариант к описанию среды предложил Крайк в 1973 году, определяя не методы изучения среды, а основные подходы:

1) среда может быть описана с помощью физических и пространственных характеристик. Можно оценивать, как часто используются области большого пространства и как их особенности влияют на частоту и типы поведения.

2) возможно оценка размещения материалов и предметов в определенных местах, на пример, их перечисление;

3) среду можно охарактеризовать через восприятие людьми, пребывающими в этом окружении, через восприятие свойств и особенностей этого окружения. Различные среды могут быть прошкалированы по ряду свойств, например, приятное - неприятное, свободное - ограниченное, требовательное - тихое, угрожающая - безопасная и т.д.;

4) среды могут быть охарактеризованы по средствам оценивания разного поведения в разной обстановке. Типы и частота проявления особенностей поведения будут различаться в зависимости от окружения;

5) среды могут быть охарактеризованы через специфику особенностей и свойств. Эти элементы оцениваются выборкой испытуемых, задача которых - восприятие среды.

Методы исследования

Методы исследования направлены на изучение составляющих в системе «Человек - Среда «Природа».