Современная психология представляет собой многоразветвленную структуру. Основой этой структуры является общая психология. Термин «общая психология» ввел в науку С.А. Рубинштейн. Задачей общей психологии является разработка теорий, объясняющих эмпирические факты, понятийного аппарата науки, разработка методологии познания предмета, теории и методов исследования общих закономерностей возникновения и развития психических явлений и т.д.
Результаты исследований в общей психологии являются фундаментальной основой всех прикладных психологических дисциплин.
Прикладные отрасли психологии объединяют в классы, на основе критериев «конкретная деятельность», «развитие», «отношение к обществу».
В класс прикладных дисциплин, изучающих психические проблемы людей, занятых в конкретных видах деятельности. К ним относятся психология труда, исследующая профессиональные особенности человека, закономерности развития трудовых навыков, влияние на человека аппаратуры, условий труда и т.д.
Разделами психологии труда являются: инженерная психология, авиационная, космическая и т.п.
Педагогическая психология, изучающая закономерности обучения и воспитания. Разделами педагогической психологии являются психология обучения, психология воспитания, психология учителя.
Медицинская психология изучает психологические аспекты деятельности врача и поведения больного. В нее включены разделы: нейропсихология, изучающая соотношение психических явлений с физиологическими мозговыми структурами; психофармакологию, изучающую влияние лекарственных препаратов (веществ) на психическую деятельность человека; патопсихологию, изучающую закономерности распада психической деятельности и свойства личности при болезни.
Юридическая психология рассматривает психологические вопросы, связанные с реализацией системы права. Она разделяется на судебную психологию, изучающую психологические особенности поведения участников уголовного процесса (психология свидетеля и свидетельских показаний, особенности поведения обвиняемого, психологические требования к допросу); криминальная психология, занимающаяся психологическими проблемами поведения и формирования личности преступника, мотивами преступления; пенитенциарную психологию, изучающую психику заключенного в ИПК, психологические проблемы воспитания методами убеждения и принуждения.
В группу по критерию развития входят: возрастная психология, которая изучает онтогенез различных психических процессов и психологических качеств личности развивающегося человека. В нее входят такие разделы, как детская психология, психология младшего школьника, психология подростка, психология старшего школьника и т.д.
Возрастная психология изучает возрастные особенности психических процессов, факторы развития личности.
Психология аномального развития исследует психику людей с отклонениями от нормы. В нее входят разделы: психология олигофренов, изучающая психологию психического развития, связанную с врожденными дефектами мозга; сурдопсихологию, изучающую формирование ребенка при дефектах слуха, вплоть до полной глухоты; тифлопсихологию, изучающую психологию развития слепых.
Третью группу входят отрасли психологии, объединенные по критерию «отношение к обществу». Это социальная психология, которая изучает особенности психики детей, формирующиеся в процессе их взаимодействия в различных общественных группах. Она изучает психологию малых групп, проблемы массовой коммуникации, межличностные отношения в группе, социально-психологические проявления психики.
Изучение прикладных дисциплин способствует развитию теоретической психологии и развивает психологическую практику.
Вопросы психологической практики включены в практическую психологию. Она представлена специфическими формами деятельности. Разделами практической психологии является психодиагностика, предназначенная для постановки диагноза психического развития с использованием психологических методов и методик.
Психологическое консультирование связано с организацией психологической помощи человеку, при решением какой-либо психологической проблемы. Психологическое консультирование специализированно на школьное консультирование в рамках социальной защиты населения, медицинское консультирование и т.д.
Психологическая коррекция – это совокупность обоснованных воздействий психолога на психику человека с целью коррекции отклонений в психическом развитии на основе создания оптимальных возможностей и условий для развития психического потенциала.
Психотерапия выступает как система воздействий психологом с лечебной целью.
Сфера практического применения психологических знаний с каждым годом расширяется.
На предприятиях коммерческого типа психолог принимает участие в решении многих задач: рекруитменте и адаптации персонала, асессменте, в обучении, в мотивировании, в организации эффективного руководства, в анализе и оптимизации социальной структуры предприятия и т.д.
В образовательном учреждении психолог содействует оптимизации процессов обучения и воспитания. В задачи психолога входят определение готовности к школе, разработка и осуществление развивающих программ, оказание психологической помощи школьникам в сложные периоды их жизни; проведение диагностики и коррекции трудных детей, межличностных отношений в классе, консультирование учителей, родителей по психологическим проблемам, проведение профориентационной работы.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему