«Малая группа — это группа, в которой общественные отношения выступают в форме непосредственных личных контактов».
Признаки групп:
— определенный способ взаимодействия между их членами;
— членство, чувство принадлежности к данной группе;
— адекватность», т. е. осознание членами группы себя как «мы», а других как «они».
Классификация малой группы
1. лабораторные — естественные группы. К первым относятся группы, специально создаваемые для выполнения экспериментальных заданий в лабораторных условиях; ко вторым — группы, функционирующие в реальных жизненных ситуациях. Это разделение не является абсолютным. Так, например, если в эксперименте принимает участие реально существующая группа (или ее часть), то довольно трудно отнести ее к той или иной категории. Однако деление это важно для социальной психологии, так как ставит проблему переноса тех закономерностей, которые получены в экспериментальных условиях, на жизнедеятельность реальных групп. Вопрос сложный и требует каждый раз тщательного анализа.
2. организованные (иными словами, формальные, официальные) — спонтанные (или неформальные, неофициальные) группы. Главное отличие этих групп состоит в том, что существование организованных групп задано внешней ситуацией, обществом, которое создает специальные структуры для решения каких-то задач; спонтанные группы зарождаются непроизвольно, стихийно, как в недрах организованных групп, так и вне их.
3 открытые — закрытые группы — положена степень открытости, допустимости группы влияния окружающей среды, общества. В современном обществе почти любая малая группа является открытой, однако, это «почти» сказано не случайно. «Закрытость» группы довольно часто используется обществом для достижения тех или иных задач, не принимая во внимание тех психологических последствий, которые имеет закрытость группы для ее членов. Можно привести примеры закрытых групп—армейские подразделения, полярные экспедиции, экипажи судов, отправляющиеся в длительные плавания. Необходимо отметить, что при определении степени закрытости группы важной характеристикой является степень свободы «входа» и «выхода» из группы, иными словами, насколько легко человек может стать членом данной группы или же выйти из ее состава.
4. можно классифицировать группы по продолжительности их существования на стационарные и временные. Постоянство или временность существования группы имеют относительный характер. Однако важной характеристикой является восприятие членами группы времени ее существования. Так, студенческая группа, образованная на несколько лет для обучения, воспринимается ее членами как постоянная. Временная характеристика имеет значение, но важнее субъективная оценка своей группы. Может быть и такая ситуация, когда разные люди оценивают свою группу по-разному.
5. группы членства—референтные группы. Основанием для подобного деления является степень значимости группы для индивида с точки зрения его ориентации .на групповые нормы и ценности, влияния группы на его установки. Если группа рассматривается только как место пребывания человека и не связана с системой его ценностей, социальных установок, то в таком случае речь идет только о группе членства. Но если группа занимает серьезное место в жизни индивида, если нормы и ценности этой группы человек разделяет, соотносит с ними свои взгляды, то такая группа является для него референтной. Причем возможен вариант, когда индивид не является членом своей референтной группы, но или стремится стать им (если существует для этого реальная возможность) или же рассматривает такую группу в качестве идеальной для себя.
6. Существует и другой подход к классификации групп, основанный на учете их направленности. С точки зрения этого подхода, выделяют: группы с положительной, неустойчивой и отрицательной направленностью, а также преступные группы.
Возникновение малой группы обусловлено запросами общественно-экономического характера. То есть, с одной стороны, можно утверждать, что возникновение группы не зависит от входящих в это сообщество людей (в первую очередь речь идет о группах организованных), однако, с другой стороны, номинальное заявление о существовании той или иной 'социальной «ячейки», той или иной группы еще не делает данную группу реальностью. Не менее важным (а для психологов, может быть, и более) являются причины, определяющие приход люден в заявленную социумом группу.
Из числа первых назовем такой фактор, как престижность данной социальной сферы (профессиональной и т. д.) в обществе. С одной стороны, эта переменная имеет чисто социальный характер, но с другой — отношение к определенной социальной позиции (в том числе к профессиональной роли, например) имеет очень большое психологическое содержание.
Можно выделить также и собственно психологические детерминанты вхождения в определенную социальную группу. Прежде всего нужно отметить стремление индивида к удовлетворению потребностей, связанных со сферой человеческого общения. Малая группа выполняет функцию создания для человека поля межличностного общения, условий удовлетворения потребности быть включенным в систему отношений с другими людьми (аффилиативную потребность). Затрагивая вопрос о факторах, побуждающих человека стать членом той или иной группы, мы обращаемся, по сути дела, к его мотивационной сфере, анализ которой имеет весьма сложный характер. При этом необходимо подчеркнуть, что детерминанты группового членства не исчерпываются единственно лишь системой его потребностей и ценностей, но включают в себя и ряд других переменных: например, социальный опыт индивида, сформировавшуюся у него самооценку, ожидания, связанные с предстоящим групповым членством, особенности группы будущего членства с точки зрения ее целей, программ, специфики деятельности и т. д.
Образование группы является лишь отправной точкой ее существования. Каким окажется дальнейшее ее течение, как и посредством чего будет осуществляться процесс групповой жизнедеятельности — вот те вопросы, к рассмотрению которых мы переходим.
Традиционная линия подхода к развитию группы как психологической общности (характерная для американской социальной психологии в основном) базируется на выделении двух основных сфер жизнедеятельности группы: деловой (инструментальной) и эмоциональной (экспрессивной). Основной движущей силой развития в этом случае выступает противоречие между двумя этими сферами, связанное с неравномерностью их развития. Существует большое количество самых разнообразных конкретных моделей развития группы, связанных с этим направлением. Можно выделить три основных этапа, которые так или иначе имеют место в любой из этих моделей.
1 этап — ориентировка в ситуации. Разные авторы вкладывают в этот период различное содержание, иногда разбивают его на несколько стадий, но главное — ориентация членов группы в отношениях между ними, в групповой задаче, в способах ее решения и т. д.
2 этап — конфликт, который является результатом противоречия между разными членами группы, между группой и отдельными ее членами, между различиями в представлениях о групповой цели и средствах ее достижения.
3 этап — динамическое равновесие, которое обеспечивает возможность функционирования группы как единого целого, но не гарантирует от возникновения новых конфликтов.
В основе возникновения малой группы лежит сложное переплетение социальных и психологических причин, среди которых исходными, базовыми являются факторы социального характера, но определенным образом преломляющиеся в индивидуальном сознании. Дальнейшее развитие группы протекает одновременно и как составной части более широкой социальной общности (школьный класс—коллектив школы; бригада—коллектив завода), и как самостоятельный психологической общности. Динамика группового процесса предполагает этапность прохождения группой ряда стадий, качественно отличных друг от друга, одновременно связанных и с интегративными тенденциями, и с дифференциацией.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему