Образная память - память на то, что воспринимается при помощи органов чувств: зрения, слуха, осязания, вкуса, обоняния. Поэтому образную память подразделяют на зрительную, слуховую, обонятельную, вкусовую, осязательную. В связи с тем, что у человека наиболее важное значение имеют зрение и слух, лучше всего обычно развиты зрительная и слуховая память.
Методики:
1. Назвать 10 цифр. Реб. должен запомнить их в том порядке, в каком они назывались. Например: 9, 3, 7, 10, 4, 1, 6, 8, 2, 5.
2. Запоминание картинок и предметов. (Разложить 5-6 картинок или настоящих предметов (игрушек). Дать 30 секунд, чтобы запомнить. Потом реб. должен по памяти перечислить, какие предметы (или их изображения) разложены на столе, можно попросить его описать детали предметов. Вариант методики: изменить расположение каких-то предметов, убрать (добавить) или заменить какой-либо предмет, после чего попросить ребенка определить, что изменилось).
3. Рисование по памяти (Реб. предъявляется для запоминания на 1мин. несложная картинка, затем ее убирают, и реб.должен нарисовать картинку по памяти. Вариант задания: дорисовать по памяти недостающие части, детали рисунка).
4. Срисовывание картинки.
5. Составление картинки по памяти из кусочков (Две одинаковые картинки, одну показывают в течение 30 сек., вторую надо предварительно разрезать на несколько частей (чем сложнее картинка и больше количество частей, тем труднее задания), образец убирают, и реб. по памяти составляет картинку из отд. фрагментов).
Поможем написать любую работу на аналогичную тему