Нужна помощь в написании работы?

Исследование внимания:

Корректурная проба Бурдона (буквенный вариант, бланк, ключ) - избирательность внимания. На бланке в случайном порядке расположены буквы русского алфавита, среди которых испытуемый согласно инструкции должен зачеркивать определенные буквы.

Таблицы Горбова (черные) - объем внимания. Испытуемому предъявляются таблицы, в клеточках которых расположены в случайном порядке цифра от 1 до 25.

Таблица Горбова-Шульте (красно-черная) - переключение внимания. Испытуемому предъявляется таблица, в клеточках которой расположены в случайном порядке цифры черного цвета от 1 до 25 и цифра красного цвета от 1 до 24.

Исследования избирательности перцептивного внимания:

В данных методиках испытуемому предлагается однородный стимульный материал (буквенный, цифровой или рисуночный), в котором в соответствии с инструкцией он должен отыскивать определенные элементы:

  • Тест Мюнстерберга (на буквенном материале; бланк, ключ, стандартные шкалы)
  • Тест Торндайка (на цифровом материале; бланк, ключ, стандартные шкалы)
  • Тест Кюсси (на рисуночном материале; 24 стимульных бланка, стандартные шкалы, методические указания)

Исследование пространственных представлений:

Методика «Компасы» - стимульный материал представляет собой стандартный бланк, на котором расположены компасы, различным образом ориентированные в плоскости. Испытуемый должен определить направление, которая указывает стрелка компаса, ориентируясь по известному направлению, не традиционно расположенному.

Методика «Часы» - стимульный материал представляет собой стандартный бланк, на котором расположены циферблаты часов, различным образом ориентированные в плоскости. Испытуемый должен определить время, которое указывают стрелки часов, ориентируясь по указанной цифре циферблата, не традиционно расположенной.

Исследование памяти:

Комплексная батарея для исследования памяти Б.М. Петрова.

Комплексная батарея, позволяющая всесторонне исследовать функцию памяти, составлена Б. М. Петровым. Комплект состоит из методов исследования  кратковременной памяти на образном и словесном материале; процессов запоминания образного и словесного материала (механического и смыслового) и процессов их сохранения.

Применяется, начиная с подросткового возраста.

Поделись с друзьями
Добавить в избранное (необходима авторизация)