Общая характеристика направленности личности. Структура, функции и роль направленности личности.

Одни учёные (С. Л. Рубинштейн, Л. И. Божович) определяют направленность как систему устойчиво доминирующих мотивов; такого же мнения придерживаются Г.М.Коджаспирова и А.Ю.Коджаспиров ("Направленность личности – совокупность устойчивых, не зависимых от ситуации мотивов, ориентирующих поведение и деятельность личности".

 А.В.Петровский и М.Г.Ярошевский (направленность личности – это "совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от наличных ситуаций".

 В.Н.Мясищев, П.М.Якобсон направленность связывают с доминирующим отношением личности к миру, окружающим людям и самому себе.

 В. С. Мерлин, Н. И. Макаров, Н. Д. Левитов и др. – с психическими свойствами, определяющими деятельность человека, ее общее направление в различных конкретных обстоятельствах. Причем, замечает В.С.Мерлин, "такие психические свойства, как направленность личности, … , не только необходимы, но и достаточны для того, чтобы определить направление и содержание общественно-трудовой деятельности". М.Г.Резниченко, конкретизируя определение направленности, называет ее мотивационной обусловленностью действий человека, его поступков, поведения, связанной с конкретными жизненными целями, источниками которых являются потребности, общественные требования к его личности.

Таким образом, направленность можно понимать как совокупность устойчивых мотивов, обусловленных ценностными ориентациями и отношениями личности.

Современные авторы рассматривают направленность как отдельную сторону личности, ее интегративное свойство. Н.М.Борытко, ссылаясь на мнение ученых, исследующих феномен направленности личности, приводит следующие ее основные характеристики:

– направленность – типологическая характеристика личности, определяющая и иллюстрирующая ее отношения к своим основным социальным ролям и, в целом, социальную сущность человека (Г. Л. Смирнов, Е. А. Шумилин); как ядро личности, она обусловливает своеобразие человека и создает иерархическую структуру личности (А. Сейтешев, С. Л. Рубинштейн, В. С. Мерлин, Т. Е. Конникова, Э. Г. Юдин, Б. Ф. Ломов, В. Н. Мясищев);

– направленность – это качество личности, которое обеспечивает и присвоение целей общества, и выработку собственных целей жизнедеятельности, то есть, это смыслообразующая структура личности (Б. Ф. Ломов, Э. Г. Юдин, В. С. Мерлин);

– направленность личности представляет собой систему внутренних условий, опосредующих преломление всех внешних воздействий, в результате чего происходит интериоризация социального опыта и сохраняется относительная устойчивость личности (С. Л. Рубинштейн, А. Сейтешев,); она определяет активность личности по отношению к окружающим и к себе, тенденции поведения, деятельности и общения человека (А. Н. Леонтьев, А. Сейтешев).

Приведенные характеристики помогают уяснить сущность направленности, но не позволяют однозначно и полно определить ее структуру, поэтому дополним их описанием некоторых функций, которые выполняет направленность по отношению к личности. Функции направленности.

1. Интегральная функция направленности, проявляющаяся в таком взаимодействии ее элементов, которое "вызывает появление новых интегративных качеств, не свойственных отдельно взятым образующим систему компонентам. Связь между компонентами системы настолько тесна, существенна, что изменение одного из них вызывает изменение других, а нередко и системы в целом". Данная характеристика проявляется, в частности, в тех случаях, когда, например, изменение ценностных ориентаций личности приводит к изменению силы и вектора ее мотивации к деятельности.

Направленность личности как система формируется в результате интеграции различных личностных качеств, состав которых А.В.Петровский и М.Г.Ярошевский, например, включают интересы, склонности, убеждения, идеалы, "в которых выражается мировоззрение человека". Она характеризуется тем, что в ней внутренние связи между компонентами преобладают над внешними воздействиями среды. Следовательно, чтобы добиться необходимых изменений в направленности личности, следует внешние воздействия перевести во внутренние, обеспечить интериоризацию личностью внешних целей.

2. Системообразующая функция заключается в том, что направленность обеспечивает внутреннюю согласованность, целостность личности. Именно поэтому человек, с одной стороны, крайне трудно интериоризирует цели деятельности и неохотно выполняет действия, не соответствующие его направленности, и, с другой стороны, способен прилагать титанические усилия для развития качеств и способностей, необходимых ему для достижения успеха в работе, отвечающей направленности его личности. Таким образом, корректируя, целенаправленно развивая направленность личности, можно добиться актуализации сущностных сил человека и стимулировать процессы его самосовершенствования.

3. Функция целеобразования заключается в том, что направленность задает вектор развития личности, является источником ее ожиданий, поскольку цель, по сути, – это та перспектива, тот результат, ради которой личность живет и действует. В случае, если человек сознательно, на основе собственных интересов и склонностей определяет для себя цель жизнедеятельности, он не нуждается в значительных внешних стимулах для проявления активности. "Целеобразующая функция направленности обеспечивает развитие личности в профессиональном труде, в подготовке к нему".

4. Важнейшей функцией направленности является избирательность, характеризующая ее "с точки зрения отношения человека к себе и к обществу", и обеспечивающая развитие индивидуальности личности. Благодаря избирательности, человек придает тот или иной статус, степень значимости различным явлениям, процессам и предметам окружающего его мира в зависимости от их соотношения со сложившимся идеалом, от того, как они способствуют либо препятствуют достижению (осуществлению) идеала. Так, если содержание (или результаты) деятельности не отвечают жизненным целям человека, не способствуют достижению "идеального" результата, то такая деятельность в глазах субъекта теряет привлекательность. Практически все ученые считают, что система ценностных отношений является ядром, системообразующим элементом направленности личности.

5. Функция поиска недостающих элементов обусловливает актуализацию мотивов деятельности человека в их количественном (сила) и векторном (направление, содержание деятельности) аспектах. Благодаря данной функции направленность определяется как внутренний побудитель, детерминант постоянного самосовершенствования человека.

Обобщенные характеристики и функции направленности позволяют более обобщенно и всеобъемлюще определить структуру самой направленности личности, условно выделив в ней следующие интегративные компоненты:

а) целеобразовательный, ценностноориентационный, мотивационный – выделение этих компонентов непосредственно следует из сущности и функций направленности личности;

б) как смыслообразующая структура, определяющая активность личности и тенденции ее поведения и деятельности, направленность должна включать также компонент, "отвечающий" за общую ориентациию "движения" личности (в отличие от ценностей и целей, которые содержательно конкретизируют вектор деятельности человека) – назовем его смыслообразующим, отражающим доминирующую устремленность личности, например, к богатству, к максимальной самореализации, к творческому признанию, профессиональному успеху и т.п.

Итак, направленность личности – это интегративное качество, включающее цели, ценности, мотивы, устремления и др., детеминирующее активность личности и определяющее вектор этой активности.