Слуховой анализатор - это второй по значению анализатор в обеспечении адаптивных реакций и познавательной деятельности человека.
Слуховые рецепторы находятся в улитке внутреннего уха, которая расположена в пирамиде височной кости. Орган слуха человека состоит из трех частей- наружного, среднего и внутреннего уха.
Наружное ухо состоит из ушной раковины и наружного слухового прохода. Наружное ухо служит для улавливания звуков. На границе между наружным и средним ухом находится барабанная перепонка. Это тонкая соединительнотканная пластинка, которая снаружи покрыта эпителием, а изнутри слизистой оболочкой.
Среднее ухо представлено барабанной полостью, имеющей неправильную форму в виде маленького плоского барабана, на который туго натянута колеблющиеся перепонка, и слуховой трубой. Внутри полости среднего уха расположены сочленяющиеся между собой слуховые косточки- молоточек, наковальня и стремечко. Внутреннее ухо отделено от среднего перепонкой овального окна.
Барабанная полость соединена с носоглоткой при помощи слуховой, или евстахиевой, трубы длиной 3,5 см и шириной всего 2 мм.
Внутреннее ухо расположено в каменистой части височной кости и представляет собой костный лабиринт из соединительной ткани.
Костный лабиринт состоит из трех частей: в центре- преддверие, спереди от него находится улитка, а сзади- полукружные каналы.
Внутри среднего канала улитки, в улитковом ходе, находится звуковоспринимающий аппарат- спиральный, или кортиев, орган. Кортиев орган имеет базилярную( основную) пластинку, которая состоит примерно из 24 тысяч тонких фиброзных волоконец различной длины, очень упругих и слабо связанных друг с другом. Вдоль основной пластинки в 5 рядов располагаются опорные и волосковые чувствительные клетки, которые являются собственно слуховыми рецепторами.
Профилактика нарушения слуха у детей.
1. Своевременная диагностика.
2. Правильная чистка ушей
3. Травмы ушной раковины
4. Попадание воды во время купания.
5. Шумовые воздействия.
6. Профилактика и лечение простудных заболеваний.
7. Прививки
Поможем написать любую работу на аналогичную тему