Базисные формы можно сравнить со строительным материалом. Так же как из кирпичей складываются разные сооружения, так и из этих четырёх видов форм обучения строятся конкретные процессы обучения. Определённое сочетание базисных форм представляет собой конкретную форму организации обучения. Это сочетание бывает как простым, так и очень сложным.
Роль, возможности и ограничения каждой базисной формы в конкретном учебном процессе зависят от того, как они связаны друг с другом, какая из них является ведущей, какова их пропорция.
- На уровне учебного занятия конкретными формами организации обучения являются:
o в эмпирической типологии учебных занятий — урок, лекция, семинар, экскурсия, конференция и т. д.
o в теоретической типологии:
§ индивидуальное учебное занятие,
§ групповое учебное занятие,
§ коллективное учебное занятие.
- На институциональном уровне (уровне образовательного учреждения) конкретными формами организации обучения являются системы обучения: Классно-урочная система обучения, Лекционно-семинарская система обучения, Белл-Ланкастерская система, Дальтон-план, Классно-предметная система обучения, Система коллективного обучения по индивидуальным образовательным программам и др.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему