ФРИДРИХ ВИЛЬГЕЛЬМ АДОЛЬФ ДИСТЕРВЕГ (1790-1866)
Основные произведения: Рейнские листки, Педагогические ежегодники, Руководство к образованию немецких учителей, более 20 учебников.
О воспитании. Задачи школы: воспитывать гуманных людей; воспитывать сознательных граждан;
воспитывать любовь к человечеству и своему народу одновременно. Цели и принципы воспитания:
«Воспитывать — значит побуждать». Важнейший принцип воспитания — природосообразность: следование за процессом естественного развития человека; учет возрастных и индивидуальных особенностей школьника; установление тесной связи между воспитанием и жизнью общества.
Воспитание должно носить характер культуросообразности и общечеловеческого воспитания, не будучи сословным и шовинистическим. «Человек— мое имя, немец — прозвище». Основное требование
к воспитанию: развитие в детях самодеятельности приобретает положительное значение лишь тогда, когда направляется на достижение определенной цели, которая составляет объективную сторону воспитания. Высшая цель воспитания — самостоятельность в служении истине, красоте и добру.
Об обучении Главная задача обучения — развитие умственных сил и способностей детей.
Формальное образование связано с материальным.
Обучение способствует всестороннему развитию человека и его нравственному воспитанию.
Предметы преподавания: отечественная история, география, родной язык, естественные науки,
математические науки. Начальная школа должна: уделять основное внимание привитию навыков;
развивать умственные силы и способности; учить умению самостоятельно работать, усваивать
учебный материал; использовать развивающий метод обучения; расширить учебный план, включив ряд
дополнительных предметов: естествознание, практическую геометрию, начатки физики, географию.
Средняя школа должна вооружать учащихся разносторонними и научными знаниями. Правила и принципы обучения: обучать природосообразно, обучать соответственно особенностям детского восприятия, от примеров надо идти к правилам, от предметов — к обозначающим их словам, от
простого к сложному, от легкого к трудному, от известного к неизвестному, наглядность обучения,
сознательное усвоение изучаемого материала, закрепление материала. Требования к учителю: должен в совершенстве владеть своим предметом, любить профессию и детей, заниматься постоянным самообразованием; на уроке должна доминировать атмосфера бодрости; преподавание должно быть энергичным, чтобы будить умственные силы учащихся, укреплять их волю, формировать характер;
необходимо твердо и неуклонно проводить свои воспитательные принципы; постоянно работать над
собой; иметь твердый характер; быть строгим, требовательным, справедливым; быть истинным гражданином и иметь прогрессивные убеждения и гражданское мужество; обладать всеми необходимыми педагогическими практическими умениями и навыками.
Руководство к образованию немецких учителей: Обучай природосообразно! Начинай обучение, исходя из уровня развития ученика, и продолжай его последовательно, непрерывно, без пропусков и основательно! Обучай наглядно! Задерживайся главным образом на изучении основ! Распределяй каждый материал на известные ступени и небольшие законченные части! 7. Связывай родственные по содержанию предметы! Содержание обучения должно соответствовать уровню современной науки! Старайся сделать обучение увлекательным! Обучай энергично! Никогда не останавливайся!
Поможем написать любую работу на аналогичную тему