Стереотипы - это стабильно повторяющиеся цепочки (шаблоны, паттерны) мыслей, чувств и поступков. Стереотипы - это привычные нам способы воспринимать и реагировать на ситуации. В каком-то смысле, это наш способ думать, смотреть и реагировать на мир. В более узком понимании, это искусственно обособленные фрагменты нашего поведенческого репертуара.
Стереотипы - это отдельные грани структуры личности, однако они не существуют изолированно, сами по себе, они часть личности. Их взаимосвязь и степень выраженности и образуют личность. У кого-то отдельные грани выступают резче, соответственно, данные стереотипы проявляются чаще и выраженнее, у кого-то те же самые грани сглажены, и данные стереотипы проявляются реже.
Надо заметить, что стереотипы - это привычные маршруты нашего внимания, так называемого непроизвольного внимания. Эти маршруты - результат приобретенного нами жизненного опыта, воспитания и наследственности. Представьте парк, в этом парке есть дорожки и тропинки, по ним обычно прогуливаются люди, так вот стереотипы - это и есть дорожки, тропинки, по которым привыкло перемещаться наше внимание.
Механизмами межличностного восприятия являются:
- проецирование (неосознанная склонность приписывать другим свои собственные мотивы, переживания, качества);
- децентрация (способность человека отойти от собственной эгоцентрической позиции, способность к восприятию точки зрения другого человека);
- идентификация (неосознанное отождествление себя с другим либо сознательная мысленная постановка себя на место другого);
- эмпатия (постижение эмоциональных состояний другого человека в форме сопереживания);
- стереотипизация (механизм межличностного познания).
Все многообразие стереотипов можно условно разделить на три большие категории:
1. Стереотипы реагирования:
Уязвленное самолюбие - споры, оправдания
Чувство вины - оправдания
Обида - мстительность
Реакция на "плохой-хороший"
Победа - радостное возбуждение, Поражение - уныние
Начальство, авторитеты - заискивание, раболепство
"Мы верим в тебя, мы надеемся на тебя" - "я должен оправдать доверие и надежды руководства"
Принуждение и ограничение свободы - злость, раздражение, противостояние
Неизвестность - опасения (страх, беспокойство, озабоченность, нервозность)
Вопрос - ответ
2. Стереотипы восприятия и оценки:
Оценка ситуации как успеха/победы, как неудачи/поражения
Зависимость оценки от текущего психо-эмоционального состояния
Зависимость самооценки
Фундаментальная ошибка атрибуции
Сравнение своего социального статуса со статусом других
Оценка в зависимости от социального статуса
Перенос образа родителей и их отношений на отношения с партнером
Мотивированное восприятие человека
Оценивание по типу хороший-плохой
Самоутверждение за счет противопоставления себя (принадлежащего к достойной группе) к группе менее достойной
Самоутверждение за счет унижения других
Родитель - ребенок
3. Стереотипы мышления:
Эвристики
Установки
Проверка, подтверждающая гипотезу
Статистическая информация и "история случая"
Недостаточная выборка
Поможем написать любую работу на аналогичную тему