Гештальтпсихология исследует целостные структуры, из которых состоит психическое поле и считает, что предметом психологической науки является исследование содержания психики, познавательных процессов, а также структуры и динамики развития личности. Гештальт – «форма», «структура», «целостная конфигурация», организованное целое, свойства которого не могут быть получены из свойств его частей. Х.Эренфельс выделил признак гештальта – свойство транспозиции (переноса) мелодия остается той же при переносе ее в другую тональность. М.Вертгеймер описал явление «чистого движения», когда испытуемые, отчетливо видя движение, не воспринимали перемещающегося объекта. Гештальтпсихологии выступили с новым пониманием предмета и метода психологии: важно начинать с наивной картины мира, изучать реакции так, как они есть, изучать опыт, не подвергшийся анализу, сохраняющий свою целостность. Гештальтпсихологии отбросили тезис о происхождении восприятия из ощущения, объявили ощущения «фикцией, созданной в психологических сочинениях и лабораториях». Элементы зрительного поля объединяются в перцептивную структуру в зависимости от ряда факторов, таких как близость элементов друг к друг, сходство элементов, замкнутость. Целостный образ – это динамичная структура и образуется по специальным законам организации. Законы восприятия:1) фигура и фон – зрительное поле делится на фигуру и фон;2) прегнантность – тенденция перцептивной организации к внутренней упорядоченности, ведущей в ситуации неоднозначных стимульных конфигураций к «хорошей» фигуре, к упрощению восприятия;3) дополнение до целого («амплификации») – если фигура не закончена в восприятии мы стремимся видеть ее как целое. Гештальтпсихологии изучали мышление, по Келеру – интеллектуальное решение – это когда элементы поля, прежде не связываемые, начинают объединяться в некоторую структуру, соответствующую проблемной ситуации. Вертгеймер говорит о важности умения отказаться от привычных, сложившихся в прошлом опыте шаблонов и схем, нужно переходить на новую точку зрения внезапно в результате озарения. Этапы мышления:1) постановка задачи на основе условий;2) группировка, структурирование и др
Поле возможных событий осуществляет контакт человека и окружающего мира, это жизненное пространство, состоящее из человека и психологической окружающей среды. Жизненное пространство, как отмечает Б.В. Зейгарник, включает в себя психологическое поле, «т. е. целостность существующих, зависящих друг от друга психологических фактов и личность в ее динамической структуре (квазипотребность, намерение)» .
По К. Левину всякое психическое явление (событие), должно рассматриваться как единство конкретного субъекта и конкретного окружения. При этом необходим учёт всех реальных фактов. «Реальное» означает для К.Левина то, что имеет последствия, независимо от того, осознанно это или нет. Так отмечает, Б.В.Зейгарник, все физические или социальные факты могут включаться в «жизненное пространство», по мере того как они воздействуют на человека и его состояние в данный момент» а физический материал, не воспринимаемый человеком, не включается в жизненное пространство. Подобное понимание взаимоотношения человека и среды К. Левин выразил в формуле, из которой следует, что «поведение (В) есть функция индивида (Р) и окружения (Е)» . Важно отметить, что «среда» в теории К. Левина — это внешнее поле конкретных сил и воздействий, а личность — это внутреннее поле систем напряжений, это, по мнению Б.В. Зейгарник, «два полюса (момента) одной и той же поведенческой целостности -жизненного пространства» . Данная формула, используемая в контексте жизненного пространства, позволяет объяснить поведение «конкретного человеческого индивида в данной психологической среде и в данное время» . Необходимо подчеркнуть, что физический мир не может прямо взаимодействовать с человеком, равно как и человек не может напрямую коммуницировать с внешним миром. Событие, прежде чем повлиять на человека или испытать его влияние, должно стать фактом психологической среды. Важным положением теории К. Левина является то, что непсихологические события могут изменять психологические, но события в психологической среде также могут вызывать изменения в физическом мире.
Топология
Для лучшего понимания понятия жизненного пространства К. Левин применял методы топологии, т. е. «той части геометрии, которая исследует свойства форм и взаимное расположение фигур вне зависимости от их размеров, формы, величины, расстояния, ни подобных пространственных характеристик. Топология, отмечает К. Левин, как неколичественная математическая дисциплина, имеет дело с «возможными видами связей между «пространствами» и их частями» . А топологическое описание определяет, «к каким точкам ведут различные пути и какие области эти пути пересекают» (там же). «Жизненное пространство», в котором совершается движение жизнедеятельности, делится К. Левиным на зоны («районы»), соответствующие возникающим полям. С этой точки зрения, событие характеризующее поведение есть результат взаимодействия (коммуникации) двух регионов. Зоны жизненного пространства, разделённые границами, обладающими определённой проницаемостью, так недоступные для человека области обозначаются с помощью барьеров между соседними областями . Следовательно, барьер выступает как граница между двумя областями обладающая низкой проницаемостью, в данном случае, возможность для коммуникации зон отсутствует. Граница между регионами не обязательно должна быть проницаема с обеих сторон, и потому не редки случаи односторонней проницаемости, выражающие – влияние одной зоны на другую.
Топология рассматривает такие пространственные отношения, как «включенность в», «часть-целое» и «наличие или отсутствие связи» и «позволяет, применить в качестве средства изображения взаимодействия: индивид — окружение, метод графического наглядно-пространственного изображения личности и ее окружения» . Т.о. топологическое описание определяет, «к каким точкам ведут различные пути, и какие области эти пути пересекают» .
Критерии жизненного пространства
Все свойства жизненного в теории К.Левина, обобщены в ряд критериев необходимых для анализа поведения человека:Существование. Жизненное пространство определяется так, чтобы в любой данный момент времени оно включало все факты, которые обладают существованием, и исключало те, которые не обладают существованием для индивида. Т.е. в жизненное пространство входят не только такие понятия как потребности, цели, когнитивная структура и т. но, и физические, и социальные события, оказывающие прямое влияние на индивидуальное поведение, и потому «такие события и процессы должны быть включены в жизненное пространство индивида»
Взаимозависимость. Различные части данного жизненного пространства до известной степени взаимозависимы. Следует отметить, что взаимозависимость фактов жизненного пространства «можно адекватно трактовать концептуально только с помощью математического понятия пространства и динамических понятий напряжения и силы»
Современность. Утверждение К. Левина состоит в том, что единственные детерминанты поведения в данное время - это в то же самое время свойства поля. Этот принцип утверждает, что «жизненное пространство длится во времени, видоизменяется событиями и является продуктом истории, но только современная система может оказывать воздействие в любое время»
Т.о. в теории К. Левина, поле возможных событий характеризуется через жизненное пространство индивида, включающее индивида и его психологическое окружение. Все свойства жизненного пространства в теории К.Левина, обобщены в ряд критериев необходимых для анализа поведения человека:
Критерий существования – определение существенных фактов для индивида;
Критерий современности, выражающим, временную протяжённость жизненного пространства, и его обусловленность свойствами поля в данное время;
Критерий взаимозависимость частей жизненного пространства, описываемая в рамках топологии, указывающей расположение и пути взаимодействие зон жизненного пространства, позволяет определить факторы, препятствующие этому взаимодействию.
1.2. Энергетическое поле: напряжение системы, потребность
Энергетическое поле характеризуется понятиями «энергия» и «напряжения», выступающими предпосылками поведения . Личность, представляется К. Левиным, как система пересекающихся друг с другом областей, с «отношениями соседства и функциями опосредования внутреннего и внешнего» . Области структуры личности имеют разное состояние напряжения, области, имеющие повышенное напряжение обозначаются как «напряжённые системы». Напряжение обладает двумя важными свойствами. - Первое заключается в том, что состояние напряжения в определенной системе стремится к выравниванию с напряжением окружающих систем. Психологическим средством уравнивания напряжения выступает процесс. Процессом может быть мышление, запоминание, чувствование, восприятие, действие. Входе процесса высвобождается психическая энергия, осуществляющая «психологическую работу» . Неуравновешенность, продуцируемая энергетической системой вызвана возрастанием напряжения в одной части системы относительно других в результате внешней стимуляции, либо внутренних изменений «когда напряжение в системе вновь восстановлено, выход энергии прекращается и вся система приходит в равновесие» (там же с.307).
- Второе свойство напряжения заключается в том, что напряжение оказывает давление на границы системы и если граница прочна, распространение напряжения из системы к пограничными с ней областями не произойдёт, «но если граница слаба, напряжение перетечет из одной системы в другие» .
Возрастание напряжения или высвобождение энергии во внутриличностном регионе вызываются возникновением потребности. Б.В. Зейгарник отмечает, что в теории К. Левина, потребность выступает «движущей силой человеческой деятельности» Под потребностью К. Левин понимал динамическое состояние (активность), которое возникает у человека при осуществлении какого-нибудь намерения, действия, иными словами, «совершение какой-нибудь деятельности означает порождение динамической заряженной системы, возникающей в данной ситуации в данный момент» (там же)
Потребность может выражается: в физиологическом состоянии (голод, жажда, сексуальное желание); в желании чего-либо (работы); в намерении сделать что-то, например, завершить задание пли продолжать начатое. Намерение выступает как квазипотребность, как и потребность, стремящаяся к удовлетворению, т.е. квазипотребность рассматривается К. Левиным как «напряжённая система которая, возникает в определённой ситуации, обеспечивает деятельность человека и стремится к разрядке динамического напряжения» . Необходимо различать потребности и квазипотребности. Потребность соотносится с некоторым внутренним состоянием, тогда как квазипотребность эквивалентна специфическому намерению.
Потребности имеют характер «организации» поведения, и касаются зависимости между состоянием того региона в жизненном пространстве, который представляет человека, и психологической средой.
Потребность существует только при наличие предмета, способного её удовлетворить поэтому «физикальные предметы приобретают валентность благодаря существованию или возможности существования потребности» . К. Левин выделяет три состояния потребности: голод, насыщение и пресыщение, «эти состояния соответствуют положительной, нейтральной и негативной валентности регионов активности, соотносящихся с конкретной потребностью» .
То, какую валентность имеет определенный объект или деятельность зависит, по мнению К. Левина, «от характера этой деятельности, и от состояния потребностей человека в это время» . Данный тезис, К. Левин иллюстрирует примером: «увеличение силы потребности (например, потребности в отдыхе) приводит к увеличению положительной валентности некоторых видов деятельности (как, например, посещение кинотеатра или чтение книги) и к увеличению отрицательной валентности некоторых других видов деятельности (как, например, выполнение тяжелой работы)» .
Т.о., механизмом намерения, деятельности выступает потребность, функционирующая только в связи с особенностями валентности предмета. К. Левин считал, что «взаимодействие валентных объектов и потребностей должно быть таково, что валентность вещи должна соответствовать смыслу потребности» .
Следует подчеркнуть, что содержанию потребности К. Левин не придавал значения. Определяющим для него был лишь ее динамический аспект: ее сильная или слабая напряженность, коммуникация с другими потребностями.
К. Левин представляет человека, как сложную энергетическую систему, в которой рост напряжения одних областях переводит её в состояние неуравновешенности. Повышение напряжения в отдельных регионах жизненного пространства соответствует образованию потребности. Система стремится уравновесить напряжение, что проявляется в образовании намерения (квазипотребности) деятельности, позволяющей удовлетворить потребность. Ключевым, в данном случае, выступает положение о том, что для возникновения потребности необходим предмет, способный её удовлетворить, исходя из этого, регион, содержащий такой предмет, наделяется положительной валентностью, относительно данной потребности; а регионы, затрудняющие переход в него, т.е. препятствующие удовлетворению потребности, приобретают негативную (отрицательную) валентность.
1.3. Силовое поле: Валентность, силы и векторы сил
В теории К. Левина, сила существует в психологической среде, тогда как напряжение свойство внутренней системы. Структура жизненного пространства, по мнению К. Левина, определяет, «какие передвижения возможны в данное время» а изменения в жизненном пространстве, происходящие на самом деле, зависят от «констелляции психологических сил» (там же). Сила характеризует для данной точки жизненного пространства направление и мощность тенденции к изменению. Комбинация ряда сил, действующих в одной и той же точке в данное время, называется результирующей силой. Связь между силой и поведением проявляется в том, что «всякий раз, когда существует результирующая сила (отличная от нуля), происходит либо передвижение в направлении этой силы, либо изменение когнитивной структуры, эквивалентное такому передвижению» . К. Левин подчёркивает, что понятие силы не подразумевает предположений о причине этой тенденции.
Валентности. Психологические силы соответствуют связи между регионами жизненного пространства сила зависит от состояния потребностей индивида и от характера региона, определяемого понятием валентности. Если регион, выражающий деятельность, социальную позицию, объект или любую другую возможную цель привлекателен для человека, то он имеет положительную валентность – «структуру положительного центрального поля» . Если регион отталкивает человека, «мы говорим о отрицательной валентности, соответствующей отрицательному центральному полю» (там же).
Валентность концептуальное свойство региона психологической среды и может рассматриваться как «ценность региона для человека» . Соответственно, представляется возможным выделить два типа ценности положительную и отрицательную. Регион, обладающий положительной ценностью «содержит целевой объект, который редуцирует напряжение, когда человек войдет в него» , т.е. удовлетворит потребность, а регион, обладающий негативной ценностью «тот, который повысит напряжение» (там же).
К. Левин отмечает, что валентность деятельности связана с ее потребительской ценностью для удовлетворения потребности, но не все виды деятельности, имеющие положительную валентность, «имеют ценность удовлетворения в случае потребления; с другой стороны, виды деятельности, которые не имеют никакой валентности или даже имеют отрицательную валентность, могут иметь ценность удовлетворения» . Следует поэтому различать валентность и ценность удовлетворения.
Свойства силового поля
Соотношение понятий валентности и сил позволяет выделить основные свойства силового поля, реализуемые в проявлении концептуальных свойств силы в зависимости от положительной и отрицательной валентности.
Концептуальными свойствами силы выступают - направление, величина и точка приложения. Эти три свойства математически представлены вектором. Направление, которое указывает вектор, выражает направление силы, длина вектора выражает величину силы, а «место на внешней границе человека, которого касается кончик стрелы, репрезентирует точку приложения» .
Точка приложения. Силы могут оказывать действие на любую часть жизненного пространства. К. Левин, отмечает, что часто точка приложения – «тот регион жизненного пространства, который соответствует собственной персоне» .
Направление силового поля. Валентности должна соответствовать направленная сила, определяющая поведение. Направление в психологическом поле, подчёркивает К.Левин, не обязательно совпадает с физическим направлением, а «должно быть определено, прежде всего, психологически» .
Регион, обладающий положительной валентностью, это такой регион, в котором действующие на человека силы направлены в сторону этого региона. Регион с отрицательной валентностью определяет действие сил в противоположное направление.
Таким образом, положительная и отрицательная валентность, отмечает К. Левин, определяются в соответствии «с общей направленностью вызываемого ими поведения» . Так, позитивные валентности вызывают приближение, а негативные побуждение покинуть, отдалиться от региона. К. Левин отмечает, что «направляемые валентностью действия включают в себя как непроизвольное импульсивное поведение, так и управляемую произвольную активность, они могут быть как «адекватными», так и «неадекватными» . Действия, целенаправленные, «динамически бывают обычно связаны с позитивной валентностью» (там же).
Величина сил поля
Валентность, выступает в теории К. Левина, как величина переменная: она может быть слабой, средней, сильной. Сила валентности зависит от внутренних факторов, особенно от текущего актуального состояния потребностей индивида . Мощность силы в направлении «к» или «от» валентности зависит от мощности этой валентности и психологического расстояния между человеком и валентностью, (т.е. от местоположения валентности по отношению к индивиду) и от наличия или отсутствия других валентностей.
Величина валентности, мере, возрастает при ее видимом приближении. Это выражается «как в длительности, так и в интенсивности усилий, направленных на достижение цели» . Изменение мощности силы в зависимости от расстояния до валентности различно для положительных и отрицательных валентностей. Последняя обычно уменьшается гораздо быстрее, величина уменьшения зависит также «от характера региона, который имеет потребность» (там же с.285).
После того как индивид попал внутрь региона цели, сила больше не может иметь направление «к» региону цели, но она превращается в силу, имеющую тенденцию сопротивления вытеснению из региона цели.
Важным, представляется, по мнению К. Левина, различение побуждающих сил, соответствующие, позитивным и негативным валентностям, и сдерживающих сил, соотносящихся к барьерами. Силы, направленные к положительной, или от отрицательной, валентности, названы движущими силами, т.к., они приводят к передвижению в жизненном пространстве. Этим передвижениям могут помешать физические или социальные препятствия - барьеры. Такие барьеры соответствуют сдерживающим силам. Сдерживающие силы, как таковые, не приводят к передвижению, но они влияют на действие движущих сил. Сдерживающие силы, точно так же, как движущие силы, «обусловлены связью между двумя регионами жизненного пространства, а именно: характером региона барьера и «способностью» индивида» . Одно и то же социальное или физическое препятствие «соответствует, следовательно, различным сдерживающим силам для различных индивидов» (там же).
Индуцированные силы. Силы могут соответствовать собственным потребностям человека, однако многие психологические силы, действующие на индивида, соответствуют не его собственным желаниям, а желаниям другого человека. Эти силы в жизненном пространстве индивида называются индуцированными силами, «а соответствующая положительная или отрицательная валентность - «индуцированной валентностью»
Безличные силы. Силы, которые с психологической точки зрения не соответствуют ни собственному желанию индивида, ни желанию другого человека, но имеют характер чего-то «безличного», требования действительности»
Т.о. силовое поле в теории К. Левина представлено двумя элементами:
Валентностями, выражающими способность региона удовлетворить или не удовлетворить потребность индивида. Положительная валентность выражает привлекательность региона для человека, отрицательная – непривлекательность;
Совокупностью сил, действующих на индивида и детерминирующих его поведение. Основными характеристиками силы являются направление её воздействия – «к» и «от» региона; величина (мощность) – степень этого воздействия, вызывающего движение индивида; точка приложения силы – сам индивид, испытывающий действие силы.
Соотнесённость силы с валентностями с одной стороны даёт представление о направлении действия сил – к положительной валентности и в противоположную сторону для отрицательной; с другой о величине (мощности) силы, что выражается в зависимости мощности силы от величины валентности, которая может быть слабой средней сильной.
Существуют силы побуждающие, приводящие к передвижению в жизненном пространстве, сдерживающие, которые не приводят к передвижению, исходят из физических или социальных препятствия - барьеров.
В теории К. Левина окружающее психологическое «поле», окружающая ситуация представленные в его жизненном пространстве содержит силы, способные вызвать действие индивида в направлении региона с положительной валентностью или в противоположном от региона с отрицательной валентностью. Это означает, что субъект с его внутренними заряженными системами и окружающая ситуация «психологическое окружение» составляют единый континуум ,.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему