Психосоциальные факторы отклоняющегося развития.
Существенную роль оказывают психосоциальные факторы.
Условия, в которых ребенок воспитывается в раннем возрасте, во многом определяет его дальнейшую жизнь. Препятствие в развитии ребенка могут стать депривации, в которых он не сможет приобрести социальный опыт или этот опыт окажется недостаточным.
Депривация - психическое состояние человека, возникающее в результате длительного ограничения в удовлетворении в достаточной мере потребностей, необходимых для полноценной жизни и развития. Понятие депривации сложилось в науке в середине двадцатого века. Были выделены:
ü материнская (эмоциональная) депривация, возникающая в раннем возрасте в связи с недостаточными контактами с матерью;
ü сенсорная депривация из-за лишения необходимой для жизнедеятельности информации;
ü социальная депривация, вызываемая недостаточными контактами с окружающей средой.
«Во всех случаях депривации психическое развитие ребенка не прекращается, но он испытывает состояние душевного, часто неосознаваемого страдания, дискомфорта: по аналогии с недоеданием, некоторые авторы определяют депривацию как психическое голодание». Наиболее важные факторы депривации: недостаточность и непоследовательность материнской заботы с элементами пренебрежения; искаженное воспитание психически больными или отсталыми родителями; дезорганизация семейной жизни в связи с отсутствием отца или матери или их антисоциальное поведение; социальная изоляция семьи; неблагоприятные материально-бытовые условия, невозможность владения личными вещами – игрушками, одеждой, постелью и т.д.
И.А.Шаповал : характерные депривационные симптомы и симптомокомплексы:
ü задержка и искажения интеллектуального развития (от легких временных парциальных до умственной отсталости, обеднения познавательной сферы);
ü эмоциональные расстройства и искажения формирования эмоций;
ü волевые нарушения (от снижения активности до выраженной пассивности);
ü коммуникативные нарушения (от легких аутистических тенденций до парааутизма как стойкого состояния);
ü двигательные стереотипии и привычные действия в бодрствовании (например, сосание пальца, раскачивания, мастурбация и т.п.);
ü расстройства инстинктивной сферы и функциональные соматовегетативные проявления (нарушения аппетита, сна и др.).
Глубина и тяжесть симптомов индивидуальны в зависимости от срока наступления депривации, ее длительности и интенсивности. Й. Лангмейер и З.Матейчек выделяют внутренние условия депривации.
Одним из них является возраст. Установлено, что первые годы жизни наиболее чувствительны к депривационному воздействию.
Переживание депривации зависит от пола ребенка – мальчики более реактивны.
Свою роль играют конституциональные особенности психики – уровень активности ребенка, регулярность биоритмов, адаптивность, генетическая предрасположенность к каким либо психическим или соматическим заболеваниям, которые могут провоцироваться условиями депривации.
Влияние частичной депривации может сказаться на тех детях, которые ослаблены врожденными вредностями или рано перенесенными болезнями, следующими одна за другой.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему