Восприятие - очень сложный, системный, многоуровневый процесс, выполняющий отражательную, регулятивную функции в поведении ребенка.
Слуховое восприятие имеет дело с последовательностью раздражений, протекающих во времени.У человека в слуховом восприятии решающую роль играют две объективные системы, которые имеют не биологическое, а социальное происхождение:
- фонематическая (или система звуковых кодов языка);
- ритмико-мелодическая (или система музыкальных кодов)
Методика на исследование слухового восприятия «Узнавание неречевых звуков»
Цель: выявить у детей умение узнавать неречевые звуки.
Оборудование: диктофон, с записанными на нем 5 неречевыми звуками (колокольчик, гудок автомашины, переливание воды, шум поезда, скрип двери).
Проведение обследования: ребенку последовательно предлагается прослушать все звуки. После каждого прослушанного звука ребенок называет свой вариант того что он слышит.
Инструкция: «Слушай внимательно и скажи что звучит».
Поможем написать любую работу на аналогичную тему