Индивид, субъект деятельности, личность, индивидуальность: понятия и основные подходы.

В каждом человеке есть то, что является общим для всех людей, то, что роднит его с некоторыми из них, и то, что присуще только ему одному.

Для того, чтобы выделить свойства индивидуальности, нужно выделить общее, особенное и единичное в ее структуре. Общему соответствует понятие индивид, который обладает биологическими общими видовыми свойствами и задатками. Особенному соответствует понятие личность, формирующаяся на основе наследственных задатков при взаимодействии со средой. Единичному будет соответствовать понятие индивидуальности, которую можно определить как индивид и личность и существующие между ними связи.

К свойствам индивидуальности мы относим свойства или характеристики присущие всем уровням структуры индивидуальности .Это свойства ВНД, установки личности, системы мотивов и задач, свойства характера, способности и т.д. Говоря о взаимодействии индивида и среды, мы говорим о взаимодействии наследственности и среды. Существуют различные теории, объясняющие это взаим-е: биогенетические, социогенетические, двухфакторные теории, теория ВПФ.

Индивид– физический носитель психологических характеристик человека. По Леонтьеву А.Н. индивид – это генотипическое образование, продукт филогенетического и ортогенетического развития, наличная биологическая организация человека. Индивид создает предпосылки личности и не может детерминировать тех ее качеств, которые социокультурны по происхождению.

Личность  по А.Н.Леонтьеву – системное качество индивида, приобретаемое им в ходе культурно-исторического развития и обладающее свойствами активности, субъектности, пристрастности, осознанности. Понимание взаимодействия личности и индивида отражает проблему взаимодействия души и тела. (Фрейд решающую роль в жизни отводил телу, совет-е психологи обсуждали условия становления индивида личностью, кто вырос в личность, а кто нет. Это противопоставление имело не научный, а идеологический смысл.)

В отечественной психологии существует несколько подходов к выделению структуры индивидуальности. Многие авторы подчеркивают понимание индивидуальности как совокупности различных свойств – от биохимических до особенностей творческого самовыражения. (С.Л.Рубинштейн – индивидуальность – совокупность психических свойств, через которые преломляются все внешние воздействия).

 Индивидные свойства человека и их роль в развитии личности.

Наивысшей формой интеграции индивидный свойств – темперамент и характер.

Теплов говорил, что плохих и хороших типов не бывает, каждый тип будет себя реализовывать в определенной деятельности.

На основе первичных индивидных свойств строятся психофизические функции и органические потребности.

Индивидные свойства являются условием развития личности.

Индивидные свойства преобразуются в зависимости от социального образа жизни, порой превращаясь из предпосылок развития личности в продукт этого развития

            Роль индивидных свойств человека в регуляции поведения личности.

1.         Индивидные свойства характеризуют преимущественно формально-динамические особенности поведения личности, энергетический аспект протекания психических процессов.

2.         Индивидные свойства определяют диапазон возможностей выбора той или иной деятельности в границах,  не имеющих социально существенного приспособительного значения. 

3.         Когда человеку говорят о его индивидных свойствах, они означиваются, происходит их символизация.  При превращении индивидных свойств в знаки происходит переход от объективной детерминации поведения к предметной детерминации поведения. Лурия о “внутренней картине болезни” как участнике в управлении поведением личности. 

Ф-ии индивидных свойств:

Характеризуют энергетический аспект протекания психических процессов.

Определяют диапазон возможностей выбора той или иной деятельности в границах, не имеющих социально существенного приспособительного характера.

Знак –смена тех функции в регуляции динамики пов-ия развития личности; автономно регулируют индивида.

Лежит в основе индивидуальных стилей.

Структуру индивидуальности предложили Б.Г.Ананьев, В.С.Мерлин, Э.А.Голубева. Структура индивидуальности Б.Г.Ананьева состоит из 3 уровней, системообразующими свойствами являются свойства личности. Между этими уровнями сущ. различные взаимосвязи и зависимости, Þ нельзя повторить личность

Понятие индивидуальность существует сегодня как интегральная индивидуальность. Это понятие разработано пермской психологической школой: это саморазвивающаяся и саморегулируемая автономная, уникальная и неповторимая биосоциальная система. Она включает многомерные и многоуровневые связи, охватывающие все устойчивые факторы индивидуального развития человека, иерархически соподчиняя в себе свойства всех ступеней развития материи – физические, биохимические, физиологические, социально-групповые и общественно-исторические. Это форма бытия отдельного человека, в рамках которой он сохраняет целостность и тождественность самому себе в условиях непрерывных внешних и внутренних изменений.

Понятие интегральной индивидуальности. (В.С.Мерлин)

Понятие  интегральная индивидуальность разработано пермской психол-ской школой: Интегральная индивидуальность – это саморазвивающаяся и саморегулируемая автономная, уникальная и неповторимая биосоциальная система. Она включает многомерные и многоуровненвые связи, охватывающие все устойчивые факторы индивидуального развития человека, иерархически соподчиняя в себе свойства всех ступеней развития материи – физические, биохимические, физиологические, социально-групповые и общественно-исторические. Это форма бытия отдельного человека, в рамках которой он сохраняет целостность и тождественность самому себе в условиях непрерывных внешних и внутренних изменений.

Создавая данное понятие, В.С.Мерлин в отличие от А.Н.Леонтьева не противопоставлял индивидные и личностные черты, а старался их соподчинить. Термин «интегральная» подчеркивает тесную связь, слияние природных и соц. качеств.

Соотношение понятий – ядро- личность – индивид – человек, индивидуальность пронизывает все слои. Индивидуальность проявляется  в специфических особенностях интеллекта, чувств, воли и др.

            Существует множество различных теоретических подходов к пониманию личности. Несмотря на все их разнообразие, теории личности имеют общую концептуальную основу, каркас, состоящий из шести основных блоков: структура, мотивация, развитие, психопатология, психическое здоровье и изменение личности вследствие терапевтического воздействия.

Личность – понятие, обозначающее совокупность устойчивых психологических качеств человека, составляющих его индивидуальность. Личность является системным образованием, то есть все психические процессы, качества и свойства связаны между собой и влияют друг на друга. Существуют разные подходы к структурированию личности. А.Г. Ковалев выделяет: а) темперамент (структуру природных свойств); б) направленность (систему потребностей, интересов и идеалов); в) способности (систему интеллектуальных, волевых и эмоциональных свойств). В.Н. Мясищев единство личности характеризует направленностью, уровнем развития, структурой личности и динамикой нервно-психич. деятельности. Структура личности – более частная ее характеристика, включающая в себя мотивацию, отношения и тенденции. К.К. Платонов выделяет в структуре Л.: а) социально обусл. особенности (направленность, моральные качества); б) биологич. обусловленные особенности (темперамент, задатки, инстинкты, простейшие потребности); опыт (объем и качество имеющихся знаний, навыков, умений и привычек); индивидуальные особенности различных психических процессов. Б.Г. Ананьев: а) определенный комплекс коррелируемых свойств индивида (возрастно-половых, нейродинамических, конституционно-биохимических); б) динамика психофизиологических функций и структура органических потребностей, также относимых к индивидным свойствам. Высшая интеграция индивидных свойств представлена в темпераменте и задатках; в) статус и социальные функции-роли; г) мотивация поведения и ценностные ориентации; д) структура и динамика отношений. Интеграция личностных свойств представлена в характере человека и его склонностях.

Существует, соответственно, значительное количество теорий личности. Психодинамические теории описывают личность и объясняют ее поведение и развитие исходя из внутренних, субъективных характеристик личности. Социодинамические теории – те, в которых главную роль в детерминации поведения и развития отводят внешней ситуации и не придают значения внутренним свойствам. Интеракционистские – принцип взаимодействия внутренних и внешних факторов. Теория черт (Оллпорт, Кеттелл): люди отличаются друг от друга по набору и степени развитости черт. Теория социального научения (Д. Роттер) – альтернатива теории черт. Основная характеристика Л. – поступок или серия поступков. Существенное влияние на поведение оказывают поддержка или осуждение его со стороны окружающих. Индивид. различия в поведении являются результатом опыта длительного пребывания в различных жизненных условиях, взаимодействия и взаимоотношений с разными людьми. Основные механизмы развития – викарное научение (наблюдение других) и подражание. Устойчивость личности определяется не ее качествами, а постоянством возникновения схожих ситуаций. Дополнительно: психоанализ, теории гуманистической психологии (Маслоу, самоактуализация, пирамида потребностей).

Формирование личности есть результат ее социализации. Социализация личности представляет собой процесс формирования личности в определенных социальных условиях, процесс усвоения человеком социального опыта, в ходе которого человек преобразует социальный опыт в собственные ценности и ориентации, избирательно вводит в свою систему поведения те нормы и шаблоны поведения, которые приняты в обществе или группе. Нормы поведения, нормы морали, убеждения человека определяются теми нормами, которые приняты в данном обществе. Социальная роль - соответствующий принятым нормам способ поведения людей в зависимости от их статуса или позиции в обществе, в системе межличностных отношений. Распадается на ролевые ожидания и ролевое поведение. Соц. статус обозначает конкретное место, которое занимает индивид в данной соц. системе. Бывают предписанные и приобретенные, естественные и профессионально-должностные.

Структура личности и различные подходы к её изучению в психологии.

Теория черт, разработанная Г. Айзенком. В своей модели в личности человека выделял 4 уровня: 1 – уровень отдельных реакций, 2 – уровень привычных реакций, 3 – уровень отдельных черт личности, 4 – уровень типичных черт: интро-экстраверсия, эмоциональная нестабильность (невротизм), писхоптические черты, интеллект.

Четыре типа сочетания экстраверсии и невротизма по Айзенку

З.Фрейд-психодинамический подход

Структура личности: Ид (направляется принципом удовольствия), Эго (принцип реальности), Супер-Эго (включает в себя совесть и Эго-идеал) – следствие разрешения эдипова комплекса – идентефикация, интериоризация моральных норм. Основные инстинкты: Эрос и Тонатос. 3 уровня сознания: сознание, предсознательное, бессознательное

Предсознательное – то забытое, что с личность можно сделать сознательным.

Три части в структуре личности:

Оно (Ид) – в бессознательном слое структуры личности, которая является энергетической основой психического развития, т.к. в ней расположены врожденные явления, которые стремятся к своему удовлетворению.

Фрейд полагал, что существует два основных инстинкта влечения: эрос и танатос.

ЭГО (Я) – врожденная структура. Располагается в сознании и предсознательном слоях. Содержание ЭГО в процессе жизни сужается. ЭГО – арена борьбы.

Супер-ЭГО (Сверх-Я) – формируется в процессе жизни.

К.Г. Юнг

Три основные структуры личности: Эго, личное и коллективное бессознательное. Главное расхождение с Фрейдом – понимание природы либидо: у Юнга – творческая жизненная Е (способствует личностному росту), а у Фрейда – сексуальная. Эго – все что осознаваемо; личное бессознательное – подавленное, вытесненное, комплексы; коллективное бессознательное – архетипы: анима (женское бессознательное у мужчины), анимус (наоборот), персона (соц роль человека, мы перед миром), тень (бессознательная противоположность сознанию: экстроверт - интроверт), самость (воплощение целостности и гармонии – мандала, центральный архетип), мудрец (персонификация жизненной мудрости и зрелости), бог (конечная реализация психической реальности, спроецированной на внешний мир). 4 психологические ф-ии: мышление, чувство (рациональные), ощущение и интуиция (иррациональное).

Классификация типов личности Юнга

К. Юнг выделил два типа людей: экстраверты и интроверты. Кроме того, люди различаются преобладанием той или иной функции: мыслительной, либо эмоционально-чувствующей, либо ощущающей, либо интуитивной. Типовая дифференция начинается очень рано, поэтому можно говорить о ней, как о врожденной.

Архетип – доопытная схема, в которой запечатлен опыт жизни всего рода; они лишены какого-либо психологического содержания, это чистые формы.

Самость – центр всей личности

Мандола – гармония, когда человек обретает свою самость.

У. Джеймс

Три составные личности: физическая личность; Социальная личность; Духовная личность

Научающе – бихевиоральное направление в теории личности Б.Скиннера

По Скиннеру, изучение личности включает в себя нахождение своеобразного характера взаимоотношений между поведением организма и результатами, подкрепляющими его.

Гуманистическая ориентация в психологии личности А.Маслоу.

Человек как единое целое. Направленность на индивидуальность. Принцип несводимости суммы к целому (мотивация влияет на человека в целом). Комплекс Ионы – отсутствие стремления к самоактуализации.

Концепция личности Л.С. Выготского Соц. среда-«источник» развития личности. 1 - Взрослый с помощь. доп. средства (языка) управляет поведением ребенка,2 – ребенок используя данное орудие (язык) направляет поведение другого, 3-ребенок применяет к самому себе те способы управления поведением, которые применял к другим. Т. о., пишет Выготский, каждая психическая функция появляется на сцене дважды – сперва как коллективная, социальная деятельность, а затем как внутр. способ мышления ребенка. Между этими двумя "выходами" лежит процесс интериоризации, "вращивания" функции вовнутрь.

Индивидуальная теория личности Альфред Адлер:

Компенсация чувства неполноценности, испытываемого в детстве. Уникальности стиля жизни каждого. Типы личности связанные со стилями жизни: управляющий (активны, но не в соц плане), берущий (паразитическое отношение), избегающий тип (нет ни интереса, ни активности), соц полезный (зрелость, сой ориентированность, высокий уровень активности). 3 задачи: работа, дружба, любовь.

Структурная теория личности Рэймонда Кеттелла

Согласно Кеттелу, личность — это то, что позволяет нам предсказать поведение человека в данной ситуации.

Проведя обширную исследовательскую работу с использованием факторного анализа, Кеттел пришел к выводу о том, что основополагающая структура личности образована примерно шестнадцатью исходными чертами. Отзывчивость, интеллект, эмоц. устойчивость, доминантность, рассудочность, сознательность, смелость, жестокость, доверчивость, мечтательность, дипломатичность, склонность к опасениям, радикализм, самодостаточность, недисциплинируемость, расслабленность.