Конспекты к экзамену - Теория и методика воспитания

Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса.

Сущность воспитания в структуре образовательного процесса

Стадии развития коллектива.

Воспитание как процесс целенаправленного формирования личности, ее системных качеств и новообразований.

Личность в концепции гуманистического воспитания.

Превентивное прогнозирование отклоняющегося поведения учащихся.

Движущие силы и логика воспитательного процесса.

Воспитательные системы и воспитательное пространство.

Зарубежные и отечественные воспитательные системы

Воспитательные системы вальдорфских школ.

Воспитательная система справедливое сообщество.

Воспитательная система общей заботы.

Воспитательная система школы диалога культур.

Гуманистическая воспитательная система современной массовой школы.

Воспитательная система школы-комплекса.

Сущность педагогического процесса

Педагогический процесс как целостное явление

Логика и условия построения целостного педагогического процесса

Педагог как субъект воспитательного процесса.

Закономерности и принципы воспитания

Педагогическое взаимодействие в воспитании

Личность воспитателя

Принципы воспитателя

Личностный подход как принцип воспитания

Сочетание личностного и общественного направлений воспитания

Опора на положительное воспитание

Единство воспитательных воздействий

Гуманистическая концепция воспитания.

Воспитание основ экономической культуры личности.

Ученический коллектив как объект и субъект воспитания.

Воспитание как объект-субъектное преобразование личности.

Педагогика авторитета в воспитании.

Развитие личности как педагогическая проблема

Сущность социализации и ее стадии

Воспитание и формирование личности

Воспитание как целенаправленная педагогическая деятельность.

Воспитание художественно-эстетической культуры личности.

Приоритет воспитательных целей в образовании.

Система методов воспитания и их классификация.

Общность и специфика обучения и воспитания.

Воспитание основ нравственной культуры у школьников.

Структура воспитательного процесса.

Базовые модели воспитания и их парадигмальное оформление.

Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения.

Труд в воспитательной системе школы.

Методы стимулирования поведения и деятельности личности.

Воспитание как процесс формирования отношений человека к миру.

Методы формирования сознания личности.

Ценностные приоритеты воспитания.

Общая характеристика системы образования

Детские и юношеские объединения в воспитательной системе школы.

Педагогический процесс как целостное явление

Логика и условия построения целостного педагогического процесса

Воспитание физической культуры личности.

Воспитание интеллектуальной культуры личности.

Закон движения коллектива. Выдвижение близких, средних и дальних перспектив.

Формирование научной картины мира у школьников. Религия и школа.

Модернизация современной системы образования.

Воспитание экологической культуры личности.

Воспитание правовой культуры личности и предупреждение правонарушений в детской среде.

Патриотическое воспитание школьников.

Методы контроля, самоконтроля и самооценки в воспитании.

Цели и задачи гуманистического воспитания.

Гражданское воспитание школьников.

Классный руководитель в воспитательной системе школы.

Методика работы классного руководителя с родителями учащихся.

Условия оптимального выбора и эффективного применения методов воспитания.

Методика работы классного руководителя с учителями-предметниками.