Каково же определение понятий лидер, лидерство?
Лидер в переводе с английского означает ведущий – это лицо, способное воздействовать на других в целях интеграции совместной деятельности, направленной на удовлетворение интересов данного сообщества. Лидеры всегда были и есть в любой сфере деятельности.
Термин лидер, как минимум, имеет два значения:
1. Индивид, обладающий наиболее ярко выраженными качествами (полезными для данной группы), благодаря которым его деятельность оказывается наиболее продуктивной. Например, реакция, скорость у спортсмена. Он – идеал для подражания.
2. Лицо, за которым данное сообщество признает право принятия решений наиболее значимых с точки зрения группового интереса. Оно способно сплачивать, объединять людей для достижения групповых целей.
Лидерство – это один из механизмов интеграции групповой деятельности, когда индивид или часть группы выполняет роль лидера, то есть объединяет, направляет действия группы вокруг индивида или определенной части группы, которая играет роль руководителя.
Проблема лидерства восходит к глубокой древности. Ге^тарх и другие античные историки в своих описаниях уделяли главное внимание выдающимся политическим лидерам - монархам и полководцам. видя в них подлинных творцов истории.
Особое место в исследовании проблемы лидерства принадлежит Н. Макиавелли (1469-1527). В его трактовке лидер – это государь, сплачивающий все общество и использующий для сохранения своего господства любые средства. Ярким представителем волюнтаристской концепции лидерства был Ф. Ницше (1844–1990). Он пытался обосновать необходимость создания высшего биологического типа – человека-лидера, сверхчеловека, который бы опирался не на мораль, а насилу. 3. Фрейд (1856–1939) считал, что стремление к лидерству проявляется с подавлением либидо (половая слабость): масса нуждается в лидере, аналогичном отцу семейства. К. Маркс, В. И. Ленин ограничивали возможности лидера исторической необходимостью и классовыми интересами. По их взглядам, политический лидер выступает как наиболее способный, сознательный и умелый выразитель воли класса, то есть играет по отношению к классу вспомогательную, служебную роль. Итак, если пренебречь не столь существенными различиями в определениях, то можно сказать, что лидер – это ведущий, руководитель, вождь, впереди идущий и т. п. Но, хотя лидер и руководитель – понятия однопорядковые, между ними есть и различия. И руководитель, и лидер – это управляющие, воздействующие на управляемых. Однако руководитель осуществляет управление в рамках полномочий, утвержденных законодательно или изложенных в должностных инструкциях, а лидер влияет на сознание и поведение управляемых личным авторитетом, для чего он должен обладать определенными качественными чертами (характеристиками). Вот некоторые, наиболее необходимые в современных условиях качества лидера:
- сходность целей и интересов лидера с членами его группы;
- лидер должен выражать и отстаивать интересы своих подопечных;
- общественные интересы должны быть для лидера выше личных;
- высокие ораторские способности;
- эрудированность, образованность, высокий моральный уровень.
Насколько же важно существование лидерства в современном обществе, и в какие моменты это проявляется с особой остротой?
Потребность в лидерстве возникает тогда, когда ситуация, в которую волей обстоятельств вовлечена большая группа людей, требует оценки, чтобы сама группа или кто-либо от ее имени предпринял необходимые действия. В небольших группах лидерство может носить неформальный характер и переходить от одного лица к другому, в зависимости от ситуаций. В больших и организованных группах обычно возникает потребность и необходимость официального лидерства, идет ли речь о высшем военном командовании, правлении корпорации или институтской администрации.
Американский историк Р. Такер в деятельности лидеров выделяет три основные фазы-функции:
1. Функция оценки. От лидера всегда ждут объективной, мудрой, а главное – своевременной оценки происходящих событий.
2. Предписывающая функция. Лидер должен выработать линию поведения, то есть направление действий группы для решения данной проблемы.
3. Мобилизующая функция. Лидер должен добиваться поддержки всей своей группы или подавляющего большинства в оценке ситуации и намеченного плана действий.
Таким образом, можно сказать, что лидеры оценивают ситуацию, формулируют политику и проводят ее в жизнь. В наше время лидерство существует в больших и малых организациях, во всех сферах жизни: экономике, культуре, спорте, военной области и даже в преступной среде. Лидерство присуще различным формам социально-политической организации. Что же непосредственно лежит в его основе? Почему одни люди становятся лидерами, а другие довольствуются ролью исполнителей воли лидера или его поклонников?
В современной политологии существует несколько теорий лидерства. Вот, наиболее популярные.
Теория черт. Суть ее – в объяснении феномена лидерства выдающимися качествами личности. Среди черт, присущих лидеру, обычно называют острый ум, способность привлекать к себе внимание, такт, чувство юмора, незаурядные организаторские способности, умение нравиться людям, готовность брать на себя ответственность, компетентность и многое другое, включая фотогеничность, внешнюю привлекательность. Однако, вычленяются и взаимоисключающие черты. Так, одни считают, что лидер должен обладать большим авторитетом, чем члены его группы. Другие настаивают на том, что лидер – не мыслитель, а человек действия, он рекрутируется из нервных, возбудимых, полусумасшедших людей. Карьеру делают не самые умные, а самые изворотливые, беспринципные, умеющие приспосабливаться к вкусам. Мало того, в области предпринимательства, высокие интеллектуальные и моральные качества являются, скорее всего, препятствием для занятия лидирующих позиций и успеха.
Все это не означает полного отрицания теории черт. Очевидно, что для занятия лидирующих позиций действительно нужны определенные качества. Однако разные эпохи, классы, социальные группы требуют лидеров, обладающих разными качествами. Одни качества требуются для лидера футбольной команды, другие – для руководителей НИИ, третьи – для руководителя политической организации.
Ситуационная теория. Лидерство рассматривается как функция ситуации. Именно сложившиеся определенные обстоятельства определяют отбор лидера и обуславливают его поведение и принимаемые им решения. Сущность лидера заключается не в индивиде, а в той роли, в которой нуждается определенная группа.
С точки зрения ситуационного подхода, лидерские качества – подвижны, относительны. Один человек может проявить черты лидера на митинге, другой – в повседневной организационной работе, третий – в критической ситуации и т.п. В целом же лидеров отличают, главным образом, готовность взять на себя ответственность за решение той или иной задачи, а также компетентность.
Ограниченность данной теории состоит в том, что она недостаточно отражает активность лидера, его способность раньше других заметить новые, прогрессивные тенденции и переломить ситуацию. Американский ученый Ю. Дженнинг писал: Нет сомнения, что если ситуация созрела для Наполеона, то Наполеон созрел для ситуации. Великие события – всегда свадьба между человеком и временем. Великий лидер чувствует ситуацию и знает... когда он может использовать ее..., обратить в свой актив. (кн. Ашин Г. Критика современных буржуазных концепций лидерства. - М., 1978. - С. 43).
Теория определяющей роли последователей. Лидер – это человек, отвечающий ожиданиям и запросам своих последователей. В подобных случаях лидером становится личность, наиболее успешно ориентирующаяся на других. Именно группа сама выбирает лидера, соответствующего ее интересам и ориентациям. Тайна лидера не в нем самом, а в психологии и запросах его последователей. Влияние на лидера ведомых негативное, ибо они превращают лидера в марионетку, действующую на потребу толпы, и лидер стремится удовлетворить толпу, чтобы удержать власть.
Имея немалые достоинства, данная теория, как и ситуационная, несправедливо исключает самостоятельность, активность лидера. Практика показывает, что нередко действия лидера идут вразрез с интересами и ожиданиями приведших их к власти социальных слоев и сторонников. Очевидно, правильнее рассматривать взаимодействие лидера и управляемых им как обоюдонаправленное, взаимопроникающее.
Психологические теории. Сторонники этих теорий считают, что психика первична, она лежит в основе общественной жизни и определяет ее. По их мнению, общество делится на психически нормальных и ненормальных людей. Именно последние способны стать лидерами. Для авторитарной личности власть является психологической потребностью, позволяющей избавиться от собственных комплексов посредством навязывания своей воли другим людям. Обладание безграничной властью над другими, их полное подчинение доставляет такому человеку особое наслаждение. Оно является формой своеобразного садизма. Такой тип поведения в психологическом смысле есть проявлением не силы, а слабости. Авторитарная личность, не имея подлинной внутренней силы, пытается убедить себя в обладании ею с помощью господства над другими. Такая личность воспринимает всех других людей, мир в целом сквозь призму отношений силы-слабости.
Все перечисленные теории (как и многие другие) несколько необъективны, ибо каждая из них использует лишь односторонний взгляд на проблему. Очевидно, наиболее полную характеристику может дать синтетический подход, который должен учитывать как черты лидера и его группы, так и специфические условия, в которых они действуют. Хотя нельзя не согласиться с мнением многих политологов, что единую, универсальную теорию лидерства создать, по всей вероятности, невозможно, поскольку само это явление чрезвычайно многообразно, зависит от исторических эпох, особенностей лидеров и их группы и многих других факторов.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему