Среди множества функций культуры ведущей, очевидно, следует считать социальную, человекотворческую, или гуманистическую. Все остальные связаны с ней или вытекают
из нее. Наиболее важные следующие функции культуры:
- производство, накопление и распространение ценностей;
- трансляция социального опыта;
- социализация индивида;
- познавательная (гносеологическая);
- преобразовательная;
- проективная;
- регулятивная (нормативная);
- ценностная (аксиологическая);
- семиотическая,
- эпистемиологическая
- коммуникативная и др.
Функция трансляции социального опыта выполняет задачу обеспечения исторической преемственности, сохранения и передачи накопленной информации. Культуру часто определяют как социальную память человечества. Культура опредмечена в знаковых системах: устных преданиях, памятниках литературы и искусства, ≪языках≫ науки, философии, политики, религии и др. Однако это не просто ≪склад≫ запасов социального опыта, а результат длительного и порой жесткого отбора и активной передачи лучших ее образцов. В силу этого всякое серьезное нарушение трансляционной функции чревато для любого общества серьезными, подчас катастрофическими последствиями. Разрыв культурной преемственности приводит к своеобразной культурной аномии, обрекает новые поколения на потерю социальной памяти.
Познавательная функция культуры связана со способностью концентрировать социальный и иной опыт множества поколений людей. Тем самым она последовательно
приобретает способность накапливать широкий круг информации и знаний о мире и обществе, создавая тем самым необходимые предпосылки для их познания и освоения. Интеллект и культура общества во многом зависят от того, насколько им используются богатейшие знания, содержащиеся в его культурном генофонде. Культура стремится дать целостную картину мира, показать место и роль личности в этом мире. Она является средством познания и самопознания общества, социальной группы, самого человека. Культура определяет систему знаний, обобщает социальный опыт общностей, на основе чего и создается конкретная модель социального мира и места человека в нем.
Проективная функция показывает цели, способствует разработке субъектами программ их достижения, в целом определяет преобразование, функционирование и развитие общества в истории человечества. Культура моделирует будущее развитие общества. Дает представления об оптимальном его устройстве, к которому необходимо стремиться.
Ценностная, или аксиологическая, функция отражает важнейшее качественное состояние культуры, ее основные принципы и идеалы. Культура как система ценностных ориентиров формирует у человека вполне определенные ценностные потребности и ориентации. По их уровню и качеству люди чаще всего судят о степени культурности того или иного человека. Нравственное и интеллектуальное содержание человеческой деятельности и поведения, как правило, выступает критерием соответствующей оценки, принятой в данном обществе.
Регулятивная функция культуры обусловлена прежде всего определением различных сторон, видов общественной и личной деятельности людей. В сфере труда, быта, социальных отношений культура так или иначе влияет на поведение людей и регулирует их поступки, действия и даже выбор соответствующих материальных и духовных ценностей. Регулятивный аспект культуры опирается на такие нормативные системы, как мораль, этика и др.
Семиотическая, или знаковая, функция представляет собой определенную знаковую (кодовую) систему культуры. Без изучения распространенных в данном культурном ареале знаковых систем невозможно овладеть достижениями культуры. Речь прежде всего идет о языке как важнейшем средстве общения людей. Овладение литературным языком — необходимое условие овладения национальной культурой. Специфические языки нужны для познания мира музыки, живописи, театра. Собственными знаковыми системами располагают и все естественные науки. В современных условиях особое значение приобретает ≪компьютерный язык≫: умение понимать и свободно общаться во всех распространенных и часто обновляемых компьютерных системах общения и взаимодействия. Еще более важно владение искусством и наукой компьютерного программирования — создания новых компьютерных языков и кодов.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему