Укажите источники выдвижения гипотезы-основания социологического исследования?

• Модели переменных
• Объяснительная модель
• Научная аналогия
• Эмпирическое наблюдение

Модели переменных – составление сетки переменных, определяющих объект и предмет исследования, показателей и индикаторов.

Объяснительная модель – теоретическая основа гипотез; определяется система взаимозависимых переменных и механизмы формирования отношений между ними; задает область поиска научных аналогий и эмпирических наблюдений.

Первые два источника ненадежны и в случае использования только их возникает характеристика случайности гипотезы. Поэтому необходимы более надежные и точные источники, которыми являются последние два.

Научная аналогия – это такого рода умозаключение, которое содержит вывод о присутствии одного и того же социального механизма при порождении связи между различными явлениями. Задача – посредством анализа уже существующих научных данных о взаимозависимости между другими социальными явлениями данного или других классов определить те механизмы формирования этой взаимозависимости, которые таким же образом могут обуславливать взаимозависимость между исследуемыми явлениями. Используя аналогию необходимо помнить, что ее заключения носят правдоподобный характер.

Эмпирическое наблюдение – это такого рода знание, которое представляет собой вывод о связи между явлениями, полученный в результате непосредственного восприятия социальной действительности. Эмпирическое наблюдение носит частный характер, поэтому утверждение более общего характера быть выдвинуто не может. Как источник наблюдение понимается в широком смысле, то есть это эмпирическое наблюдение всех людей (социологов, обывателей, ученых и т.д.).

К числу надежных источников выдвижения гипотез относятся научная аналогия и эмпирическое наблюдение.

1.               Научная аналогия.

При использовании научной аналогии как источника выдвижения гипотез о взаимозависимости между исследуемыми переменными задача состоит в том, чтобы посредством анализа уже существующих научных данных о взаимозависимости между другими социальными явлениями данного или других классов определить те механизмы формирования этой взаимозависимости, которые таким же образом могут обусловливать взаимозависимость между исследуемыми явлениями.

Научная аналогия как источник выдвижения гипотезы социологического исследования – это такого рода умозаключение, которое содержит вывод о присутствии одного и того же социального механизма при порождении связи между различными явлениями.

Т.е. на приведенной ниже схеме научной аналогии показано, что механизм связи между исследуемыми явлениями А1 и А2 может быть аналогичен механизму связи Б между явлениями такого же класса Б1 и Б2 и явлениями другого класса В1 и В2.

Схема научной аналогии

Используя научную аналогию необходимо помнить, что заключения о взаимозависимости исследуемых явлений, полученные по аналогии, носят только правдоподобный характер. Аналогия не есть способ доказательства, но она может служить способом выдвижения гипотезы.

 Конкретный пример из исследования.

На основе сделанного заключения можно сформулировать следующую гипотезу социологического исследовании: «Чем большее количество индивидов придают социально-экономический смысл казино, тем у большего количества находящихся в определенных условиях индивидов развивается сильное, почти болезненное пристрастие, влечение к игре в казино».

2.               Эмпирические наблюдения как источник выдвижения гипотезы

Эмпирические наблюдения как источник выдвижения гипотезы социологического исследования – это такого рода знание, которое представляет собой вывод о связи между явлениями, полученный в результате непосредственного восприятия социальной действительности.

Если невозможно найти научную аналогию, то для поиска и выдвижения гипотезы используется эмпирическое наблюдение. Т.к. то, чего нет в теории, может быть в социальной действительности, которую наблюдают люди. Однако когда необходимая научная аналогия имеется, это не означает, что в эмпирических наблюдениях нет необходимости. Они могут потребоваться, чтобы подкрепить научную аналогию, так как аналогия не есть способ доказательств.

Люди, наблюдая и осмысливая социальную действительность, всегда выдвигают какие-либо предположения о связи наблюдаемых явлений. Как правило, эти предположения носят обыденный характер. Однако, в том случае, если они встроены в объяснительную модель исследования, они приобретают научную значимость, помогая построить предположение о возможной связи между исследуемыми переменными. И нередко предположение, построенное на наблюдениях, оказывается истинным с научной точки зрения.

Однако сами по себе эмпирические наблюдения носят частный характер и их число относительно невелико. Поэтому из них непосредственно не может быть выведено утверждение более общего характера, которым является гипотеза, так как оно относится к очень большому числу эмпирических проявлений, которые не были наблюдаемы.

Поэтому, когда наблюдение рассматривается как один из источников выдвижения гипотезы, то оно понимается в широком смысле. Это означает, что, хотя в качестве непосредственного наблюдателя выступает социолог-исследователь, под наблюдением подразумевается далеко не только его личные наблюдения, но и наблюдения многих других людей – живших и живущих, которые не являются исследователями. Эти наблюдения могут быть представлены в различных источниках – в результатах эмпирических социологических исследований, в мемуарной и художественной литературе, газетных и журнальных статьях, кинофильмах и т. п. Можно сказать, что источником выдвижения гипотез является эмпирическое наблюдение всех людей.