Как было показано, большинство исследований развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста выполнены на материале предметных действий. Особенности мелкой моторики в движениях без предметов в режиме экспериментального исследования изучены недостаточно.
Материал пальчиковых игровых упражнений, выполняемых одновременно с проговариванием текста народной потешки, представляется на наш взгляд подходящим для подобного исследования. В силу особенностей организации проведения таких игр - движения выполняются ребенком по подражанию движениям взрослого.
Задача в том, чтобы отобрать из имеющихся в широкой педагогической практике такие упражнения, выполнение которых, было бы характеристикой средней возрастной нормы развития мелкой моторики на определенных ступенях дошкольного детства. И тогда особенности выполнения (или не выполнения) конкретным ребенком подобного упражнения позволило бы быстро определить соответствие развития у него мелкой моторики установленной возрастной норме.
Возраст детей для такого эксперимента определялся следующим:
1. анатомическое формирование уровней построения движений идет с первых месяцев жизни завершается к двум годам;
2. подражание - способ освоения движения, наиболее эффективный в младшем и среднем дошкольном возрасте.
Поэтому возможность экспериментального исследования особенностей мелкой моторики решено было проводить с младшими дошкольниками. При этом, для сравнения, мы решили взять детей средней группы.
Таким образом, была сформулирована цель исследования - выявление особенностей мелкой моторики при выполнении детьми 3-5 лет движений без предметов в пальчиковых играх на основе текстов народных потешек.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему