Нужна помощь в написании работы?

Различают четыре типа социальных сетей:

1.              Профессиональные социальные сети, которые создавались для соискателей и работодателей.

2.              Блог-сети.

3.              Сайты знакомств.

4.              Сайты для поиска людей .

Для специальных сообществ обычно платформой являются социальные сети. Такие группы отличаются от сообществ по интересам – его участников объединяет не только стремление к некой области знаний, но и желание сотрудничать в процессе применения этих знаний на практике. Сообщества практиков могут состоять из учёных, инженеров, специалистов по маркетингу и продажам, преподавателей, лингвистов и так далее. Причем эти сообщества не обязательно должны быть ограничены рамками одной компании, а могут объединять людей со схожими интересами в разных организациях по всему миру. Они способны оценить уровень квалификации, проблемы коллег, получить друг от друга недостающие им знания. Для компаний, имеющих большое количество филиалов, корпоративная социальная сеть может стать инструментом взаимодействия сотрудников между собой часто в целях быстрого получения нужной информации, оказания взаимопомощи. Так происходит, когда новичок обращается к более опытному коллеге, работающему на аналогичной должности в другом филиале компании . Наиболее известными в России профессиональными социальными сетями можно назвать Профессионалы.ру (professionali.ru) и LinkedIn (linkedin.com) .

Блог-сеть – это «блог-платформа и социальная сеть в одном» . Такие ресурсы сочетают в себе элементы обоих социальных сервисов: пользователи могут публиковать записи с мультимедийными объектами, как на блог-платформе, и объединяться в сообщества, как в социальной сети.  Примером блог-сети является Живой Журнал (www.livejournal.com).

Сайты знакомств и поисковые изначально предназначены для установки новых контактов. Одной из первых социальных сетей был именно этот вид сервиса – в 2002 году Джонатаном Абрамсомом был разработан сайт знакомств Friendster.

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

Специализированные социальные сервисы

Разнообразие социальных ресурсов в Интернете позволяет каждому пользователю выбрать то, что необходимо именно ему. Замечено, что людям нравится изучать иностранные языки, используя средства Интернета. На данный момент в Интернете существует много социальных сетей, предназначенных для изучения иностранных языков. Регистрирующийся на этих сайтах пользователь изучает иностранный язык, взаимодействуя с другим пользователем-носителем этого языка, обучая его своему родному языку взамен.

Таким образом, выбирая в качестве критерия сортировки образовательную специфику социальных сетей, можно выделить специализированные и неспециализированные социальные сети. В числе специализированных языковых, т.е. предназначенных для совместного изучения иностранных языков пользователями со всего мира,  социальных сетей находятся такие ресурсы, как interpals.net, italki.com, penpal-gate.com, busuu.com, livemocha.com. Языковая специфика данных социальных сетей очевидна, как правило, из адресов веб-страниц, на которых они расположены: поиск друзей по переписке (“penpal”, “inter--pals”) для совместного изучения иностранного языка. Характерным для таких ресурсов является поиск партнера по языковому обмену – “language exchange partner” – и возможность выбора желаемого языка. Данные опции предусмотрены в общем поиске пользователей по сайту наряду со стандартными для всех социальных сетей опциями – имя пользователя, возраст, пол, страна проживания. Обычно ресурсы предлагают также возможность обучения у преподавателей-носителей языка; проверка носителем языка текста, написанного пользователем; аудио- и видеосвязь пользователей в рамках сайта. Эти и другие особенности каждой из указанных социальных сетей мы рассмотрим последовательно.

1. interpals.net – сайт для изучения иностранного языка посредством переписки с носителями в рамках языкового обмена, где каждый пользователь создает личную страницу (profile) и помимо стандартной персональной информации - имя пользователя (ник, nickname, username), имя, возраст, пол, страна, интересы, занятия, цель общения, контакты - указывает на ней интересующие его языки и выбирает соответствующий уровень владения им по четырехуровневой шкале от начинающего до носителя. В своем профиле пользователь может опубликовать видео с хостинга YouTube, дав прямую ссылку в нужное окно. Многие участники публикуют приветственные видео на изучаемом языке, записывая обращения к потенциальным партнёрам, что является тренировкой навыков говорения и артикуляции. Сайт предоставляет чат для всех пользователей с «комнатами» (chatrooms), в которых может собираться несколько пользователей, объединенных общими интересами. В чате с каждым пользователем можно пообщаться и по видеосвязи, также совершенствуя таким образом навыки устной речи. Основной язык общения и функционирования сайта – английский. Есть возможность удалить свою учетную запись, аккаунт (account), временно или навсегда.

2. italki.com – узкоспециальный сайт, функционирующий в отличие от предыдущего на многих языках (данная функция находится в стадии разработки, в которой принимают активное участие пользователи). Italki предлагает крайне актуальные возможности: пользователи могут найти квалифицированного учителя из носителей искомого языка, договориться с ним о занятиях, оплатить через систему PayPal, а после урока оценить его, написать рекомендацию или жалобу. Также на Italki можно заказать, оплатить и сдать онлайн-экзамен на определение уровня владения английским языком (Oxford Online Placement Text (OOPT), результаты которого могут приблизительно демонстрировать возможный уровень по экзаменам TOEFL, TEOIC и другим). Учителя и учащиеся могут указать в своем профиле сданные ими экзамены и их результаты с тем, чтобы упростить поиск потенциальным языковым партнёрам. Каждый пользователь может публиковать в так называемом блокноте (notebook) записи на изучаемом языке и получать исправления и комментарии носителей языка.  В особом разделе сайта можно задать вопрос и получить на него ответ компетентных пользователей. Общее число зарегистрированных пользователей — более 700 тысяч.

3. penpal-gate.com – интернет-сообщество для организации переписки по почте между пользователями из разных стран. Желающие общаться посредством бумажных писем заполняют профиль, выбирают себе собеседника и обмениваются почтовыми адресами. На момент нашего исследования на сайте зарегистрировано около 100 000 пользователей.

4. busuu.com — сервис, позволяющий изучать иностранный язык (всего 10 языков) и отрабатывать свои навыки с другими участниками сети, в том числе и с носителями языка. Всего в сети зарегистрировано более 10 миллионов пользователей. Главная особенность сервиса — игровая форма обучения: достижения представляются в виде языкового сада, который нужно регулярно поливать. Основная часть сервиса бесплатная; за дополнительную плату пользователи получают дополнительные упражнения, видеоуроки и другие материалы. На этом сайте также можно практиковать свои языковые навыки с другими членами сообщества. К тому же возможно скачать мобильное приложение, которое даст возможность зарегистрированному пользователю изучать иностранные языки в любом удобном для него месте, и получить доступ к грамматическим справочникам от ведущих издателей (Collins, PONS, Macmillan).

5. Livemocha - американская популярная языковая социальная сеть. Сервис предлагает занятия по 27 иностранным языкам. Как заявляют сами создатели сервиса в соответствующем разделе сайта, Livemocha — первый языковой сервис, соединяющий учебный процесс и интернет-сообщество. По каждому языку сайт предлагает 4 уровня изучения. Каждый уровень состоит из уроков и упражнений, направленных на развитие основных навыков: аудирование, говорение, письмо, чтение. Количество возможностей, в том числе платных, постоянно увеличивается.

Таким образом, можно отметить, что перечисленные сервисы предлагают приблизительно один круг возможностей и имеют общие недостатки. Существенными минусами всех рассмотренных сервисов являются:

- использование стороннего файлхостера для аудио- и видеоматериалов;

- отсутствие возможности создания сообществ и групп внутри социальной сети;

- отсутствие возможности поддерживать в рамках сайта связь с нерабочими контактами – друзьями, родственниками, коллегами неязыковых специальностей и т.п.;

- ограниченная аудитория;

- достаточно сложный интерфейс;

- мобильные версии сайтов и приложения отсутствуют либо являются неофициальными и работают некорректно;

- отсутствие возможности полноценно работать с сайтами без использования компьютера или ноутбука;

- сравнительно небольшое число функциональных языков сайта: чаще всего в это число входит английский, немецкий, французский, итальянский, испанский, русский и китайский язык, а менее распространённые языки отсутствуют, перевод на них выполнен некорректно или не полностью завершён.

 Мы учли обозначенные выше недостатки и обратили внимание на неспециализированные социальные сети, не имеющие языковой направленности.

Неспециализированные виртуальные социальные сети в обучении иностранным языкам

Неспециализированные социальные сети представляют собой Web-2.0 ресурсы, основной функцией которых является коммуникативная, без какого-либо ограничения по направленности.

В России, по данным холдинга «Ромир», наиболее известными социальными сетями являются «ВКонтакте», «Одноклассники», «Мой мир», причём «ВКонтакте» отличается более молодой аудиторией - доля респондентов от 18 до 24 лет в этой сети составляет 85% . Данный опрос является максимально точным показателем того, что основными пользователями «ВКонтакте» являются студенты: их возраст с переходом российской высшей школы на двухуровневую систему теперь составляет 17-24 года. В свете подписания Болонского соглашения, одним из значимых принципов которого является упор на автономную работу студентов, особенно важно использовать мотивирующие средства обучения, органично вписывающиеся в стиль и образ жизни молодых людей. Нами были исследованы такие неспециализированные социальные сети, как «Одноклассники», «Мой Мир», Facebook, и их особенности применительно к использованию в обучении иностранным языкам.

«Одноклассники» - социальная сеть, созданная в 2006 году. С самого начала работы сайт был обозначен как сервис общения, на нём пользователи могли найти тех, с кем учились или учатся вместе. Минимальный набор необходимых функций соответствовал уровню владения любого пользователя, несложный интерфейс и яркий логотип привлекали внимание, и «Одноклассники» быстро завоевали обширную аудиторию. Согласно опросу, около 80% преподавателей ДГУ ФИЯ имеют или имели аккаунты в данной социальной сети, в основном, аргументируя это простотой использования (60%) и возможностью находиться на связи с родственниками и коллегами (45%). Популярность данной социальной сети среди преподавателей способствует возможности её использования в обучении, поскольку неуверенное владение многих преподавателей компьютером и возможностями сети Интернет в целом зачастую становится препятствием к использованию Web-технологий в учебном процессе. Что касается функций сайта «Одноклассники» применительно к учебному процессу, то данный социальный сервис располагает следующими возможностями:

- студенты и преподаватели могут объединиться в открытые/закрытые сообщества по интересам, начать в сообществе обсуждения по определенным темам, модерировать содержание;

- подписываться на чужие сообщества нужной тематики, в частности, посвящённые изучению иностранных языков, например, «Учим Английский и др.языки онлайн», «English Club», «Deutsch und die Deutsche», “étudier le français” и т.д.;

- цитировать записи из других сообществ с собственными комментариями к себе на страницу или на страницу сообщества;

- загружать изображения на сайт и группировать их по тематическим альбомам, используя их как наглядности;

- публиковать записи с прикреплением различных мультимедийных объектов;

- загружать различные аудиозаписи с компьютера и группировать их, например, тематические диалоги или материалы для аудирования;

- использовать мобильную версию с доступом к большинству важных функций.

Социальный сервис «Мой Мир» связан с почтовым клиентом «Mail.Ru» и является его своеобразным дополнением. Пользователи почтовых ящиков могут зарегистрироваться на сервисе сразу после создания электронного адреса или позже. Преимущество данного социального сервиса в качестве дидактического ресурса полностью обусловлено его привязкой к почтовому ящику: абсолютное большинство пользователей Интернета имеют электронный адрес и Mail.Ru является самым популярным почтовым сервером, по версии Ruformator.ru со ссылкой на личный блог директора и учредителя НКО «Информационная культура» Ивана Бегтина . Основной формой общения на сервисе «Мой Мир» является микроблоггинг. Пользователь публикует у себя на стене записи, к которым прикрепляются объекты мультимедиа. «Мой Мир» можно использовать для развития письменных видов речевой деятельности, поскольку сервис предоставляет и развитую блог-платформу Блог@Mail с визуальным редактором текстов.

Использование социальной сети Facebook в России не очень распространено, несмотря на то, что она является крупнейшей мировой социальной сетью, по данным сайта Alexa . Согласно результатам опроса, проведенного среди студентов английского отделения ДГУ ФИЯ, только 15% студентов имеет аккаунты в данной социальной сети и только 5% видит потенциал к ее использованию в изучении иностранных языков. К числу преимуществ Facebook можно отнести, во-первых, её популярность по всему миру, что позволяет русскоязычным студентам, изучающим иностранные языки, найти друзей по переписке, партнёров по языковому обмену.

«ВКонтакте» - социальный сервис, созданный в 2006 году в виде «…закрытого приложения к … форуму» . Позже Павел Дуров, создатель «ВКонтакте», определил его как социальную сеть для студентов и выпускников российских вузов, где они могли бы общаться  со своими однокурсниками. На сегодняшний день, когда сайт функционирует уже около десяти лет, из результатов вышеуказанного опроса становится очевидным, что этот принцип полностью воплощён в работе сервиса. Целесообразность использования социального сервиса «ВКонтакте» обусловлена, в первую очередь, его высокой популярностью среди молодых людей 17-22 лет, являющих собой студенческую среду.

Что касается функций «ВКонтакте», то на сегодняшний день социальный сервис удачно сочетает в себе все технические преимущества рассмотренных выше сетей, в особенности такие, как работа с загружаемыми мультимедийными объектами, организация сообществ, мобильная версия сайта.

Поделись с друзьями