Нужна помощь в написании работы?

Игра с мячом «Назови местоимение»

Группа делится на 2 команды. Участник первой команды произносит лично местоимение и бросает мяч участнику второй команды, который называет соответствующее притяжательное местоимение.(Р1:She - P2:her. евс.). Если кто-то из команды не смог ответить или назвал местоимение неправильно, то  команда теряет «балл». По небольшому количеству набранных очков называется победитель.

Следующее упражнение с применением карточек – заменить существительные личными местоимениями. Показываю учащимся изображение предметов, животных, людей. Ученики поднимают карточки с местоимениями, которыми можно заменить соответствующие картинкам существительные.

Игра «Укрась елочку».

У доски – искусственная елочка. Детям предлагается украсить ее разноцветными шарами (при прохождении темы «Цвета»). Учитель обращается к детям поочередно с просьбой повесить на елку шар того или другого цвета, например: «Marina, hang up the red ballon, please». Марина берет красный кружочек из цветной бумаги и вешает его на елку. При прохождении темы «Игрушки»: «Olya, hang up the hare, please» и т.д.

Have you…

        Цель: тренировать учащихся в употреблении общих вопросов с глаголом to have. На столе учителя разложены игрушки. Ученикам предлагается посмотреть на них и запомнить. /предварительно можно повторить с учащимися все названия по-английски/. Затем ученики отворачиваются, а ведущий берёт со стола какую-либо игрушку и прячет её за спиной. Остальные игрушки закрываются газетой. Ученики задают вопросы ведущему : Have you a cat? Have you a dog? и т. д. и так до тех пор, пока кто-либо из учеников не отгадает спрятанную игрушку. Он и занимает место ведущего.  

What doyou like to do?

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

        Цель – активизация в речи общих вопросов.

   Один из учащихся загадывает, что он любит делать, остальные задают ему вопросы: Do you like to swim? Do you like to play football? До тех пор, пока не отгадают. Отгадавший становится водящим.

Комментатор .

 Учащиеся по очереди выполняют действия и комментируют их, например: I am sitting. I am standing up. I am going to the window.

        Учитель даёт ученику карточку за каждое правильно названное действие. Победителем становится тот, который набрал большее количество карточек.

              

              

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту
Узнать стоимость
Поделись с друзьями