Игра с мячом «Назови местоимение»
Группа делится на 2 команды. Участник первой команды произносит лично местоимение и бросает мяч участнику второй команды, который называет соответствующее притяжательное местоимение.(Р1:She - P2:her. евс.). Если кто-то из команды не смог ответить или назвал местоимение неправильно, то команда теряет «балл». По небольшому количеству набранных очков называется победитель.
Следующее упражнение с применением карточек – заменить существительные личными местоимениями. Показываю учащимся изображение предметов, животных, людей. Ученики поднимают карточки с местоимениями, которыми можно заменить соответствующие картинкам существительные.
Игра «Укрась елочку».
У доски – искусственная елочка. Детям предлагается украсить ее разноцветными шарами (при прохождении темы «Цвета»). Учитель обращается к детям поочередно с просьбой повесить на елку шар того или другого цвета, например: «Marina, hang up the red ballon, please». Марина берет красный кружочек из цветной бумаги и вешает его на елку. При прохождении темы «Игрушки»: «Olya, hang up the hare, please» и т.д.
Have you…
Цель: тренировать учащихся в употреблении общих вопросов с глаголом to have. На столе учителя разложены игрушки. Ученикам предлагается посмотреть на них и запомнить. /предварительно можно повторить с учащимися все названия по-английски/. Затем ученики отворачиваются, а ведущий берёт со стола какую-либо игрушку и прячет её за спиной. Остальные игрушки закрываются газетой. Ученики задают вопросы ведущему : Have you a cat? Have you a dog? и т. д. и так до тех пор, пока кто-либо из учеников не отгадает спрятанную игрушку. Он и занимает место ведущего.
What doyou like to do?
Цель – активизация в речи общих вопросов.
Один из учащихся загадывает, что он любит делать, остальные задают ему вопросы: Do you like to swim? Do you like to play football? До тех пор, пока не отгадают. Отгадавший становится водящим.
Комментатор .
Учащиеся по очереди выполняют действия и комментируют их, например: I am sitting. I am standing up. I am going to the window.
Учитель даёт ученику карточку за каждое правильно названное действие. Победителем становится тот, который набрал большее количество карточек.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему