Эволюция форм отражения в природе. Формы и уровни познавательной деятельности

Чувственное познание: особенности и формы

С точки зрения материалистической философии, познание является  процессом, происходящим на основе различных форм отражения.    Поскольку познание является деятельностью по производству знаний важно отметить, что понятия «знания» и «информация» не тождественны. Знание – это высшая форма отражения  действительности, а информация  – атрибут, фундаментальное свойство материи.

Когда говорят, что субъект А отражает объект В, то имеется  в виду, что определенные изменения в А соответствуют определенным изменениям в В и вызываются ими. Когда мы говорим об информации,  мы имеем в виду, прежде всего, способ взаимодействия через который осуществляется  передача изменений от В к А в процессе отражения, способ, реализующийся через поток сигналов, идущих от объекта к субъекту от типа передающих сигналов, которые на самом высоком уровне реализуются в форме языковых знаковых систем.

 Важно понимать, что не вся информация, идущая от В  и воспринимаемая А, выступает в качестве знания, ног лишь та часть, которая преобразована и переработана А. В процессе  переработки информация должна приобрести знаковую форму и выразиться в ней с помощью других знаний, хранящихся в памяти, знаки должны получить смысл и значение. Таким образом, знание – это всего информация, но не всякая информация есть знание. Превращение  информации в знание сложный, многогранный процесс:  это и деятельность мозга, это и психические процессы разных уровней, это и деятельность интеллекта.

В душе выделяют три начала: разум, эмоции и волю. Первой ступенью  познания выступает чувственное познание. Оно возникает на основе и в процессе практической, материально-преобразующей деятельности человека. Для  характеристики чувственной ступени познания важно, что она зависит от деятельности нервной системы, от практической деятельности человека и показывает целостный характер чувственного освоения материального объекта

Исходным, простейшим элементом чувственного познания и человеческого сознания  вообще является ощущение. Биологические, физиологические и психологические исследования показывают, что ощущение есть своеобразная реакция организма на раздражители. Установлено, что на первом месте  в качестве каналов информации у человека находятся зрение и осязание, затем слух, вкус и обоняние.  Исследование мозга показало, что затылочные отделы коры головного мозга отвечают за зрительные ощущения; теменные отделы – за осязание; височные – за слух. Задняя часть коры головного мозга в основном перерабатывает информацию. Передние часть передает сигнал, инструкции деятельности. Лобные доли мозга сравнивают эффект действия с исходным замыслом.

Ощущение является субъективным образом предмета, находится в сознании. Отражает предмет не целиком, а какую-нибудь его сторону или свойство, например, цвет, форму или запах.   Ощущения зависят от многих факторов: от состояния органов чувств, от близости отражаемых объектов и др.

В современной теории познания ощущения справедливо рассматриваются как первоначальный источник наших знаний. Ощущения дают нам первую, элементарную форму образного отражения предмета. Образ является идеальной формой отображения предмета или явления в непосредственно наблюдаемой целостной форме. Отдельные, конкретные ощущения: цвета, запаха, формы не существуют обособленно друг от друга и вне целостного образного отражения предмета. Например, когда мы смотрим на дом, мы видим  его как целое, хотя отдельные зрительные ощущения показывают нам только часть дома. Практическая, преобразующая деятельность человека на ранних этапах развития человека привела к необходимости целостного восприятия предмета и к закреплению и сохранению особой способности «держать» образ, представлять образ как нечто целое.

Восприятие – это целостный образ материального предмета, данного посредством наблюдения непосредственно. Понятно, что процесс восприятия предмета не является процедурой суммирования ощущений. В восприятии предмета участвует память и другие операции интеллекта. Восприятие – активный творческий процесс, где много элементов «домысливания».

Представление – это образ ранее воспринимаемого предмета или образ, создаваемый продуктивным воображением.

Эмоции – это субъективные реакции человека и животных на воздействие внутренних и внешних раздражителей, проявляющихся в виде чувств удовольствия. Неудовольствия, боли, страха, радости, печали, отчаяния и др. Эмоции в форме непосредственного переживания отражают значимость для индивида  предметов и ситуаций, состояний организма и внешних воздействий. Эмоции подразделяют на положительные и отрицательные; на предметные. Предметные эмоции связаны с предвосхищением результата до самого события. Когда индивид не справляется с ситуацией, могут возникать аффекты – бурные кратковременные эмоции. Аффекты выступают в  качестве доминант поведения и тормозят все другие психические процессы.

Высший продукт развития эмоций у человека – это чувства: чувство прекрасного, нравственное чувство, родительское чувство, чувство ответственности и др. Чувства отличаются стабильность, независимостью от ситуации и состояния организма.

Эмоции и чувства влияют на содержание и динамику восприятия, внимания, воображения, памяти, мышления.

Таким образом, процесс познания есть сложное синтетическое единство форм ощущения, восприятия, представления и эмоций, которые неразрывно связаны с формами мыслительной деятельности. То есть в каждом акте познавательной деятельности человека реально имеет место сложное диалектическое взаимодействие чувственно- образных форм и форм мыслительной деятельности.

2. Рациональное познание: особенности и формы

Учеными установлено, что чувственное восприятие человеком конкретных явлений, предметов, событий зависит от содержания понятий, освоенных данным человеком.

Логика – наука об общезначимых формах, средствах и законах мышления. К общезначимым формам мысли относятся: понятия, суждения, умозаключения. К общезначимым средствам относятся определения – правила образования понятий, суждений, умозаключений; правила перехода от одних умозаключений к другим. К законам мышления относятся: закон тождества, закон непротиворечивости, закон исключенного третьего, закон достаточного основания.

Понятие –  выраженная в языке форма мысли, отражающая   предметы, явления и связи между ними в  наиболее существенных и общих признаках. Понятия подразделяются на общие и абстрактные. Формируется понятие на основе мыслительных  операций сравнения и абстракции.

Суждение – это  выраженная в языке форма мысли, в которой что-либо  утверждается или отрицается о существовании предметов и явлений, о связях между предметами и их свойствами или об отношениях между предметами.

Умозаключение – это выраженная в языке форма мышления, к которой из одного или нескольких суждений на основании определенных правил получают новое суждение.

3. Нерациональные  формы и механизмы познания

Различные участки мозга могут функционировать независимо от воли. В процессе эволюции помимо стандартных видов деятельности человек совершал новации на основе творчества. Творчество не рационально, оно не подчиняется правилам и стандартам. Важнейшим механизмом творчества является интуиция. Интуиция включает в себя ряд этапов.  Интуиция – это способность постижения истины путем ее непосредственного усмотрения без обращения к логическим аргументам, без рассуждения.

1. Накопление и бессознательное распределение образов и абстракций в системе памяти.

2.                           Неосознанное комбинирование и переработка накопленных абстракций, образов, правил в целях решения определенной задачи.

3.                           Четкое осознание задачи.

4.                           Неожиданное нахождение решения.

           У мозга имеется асимметрия. Правое полушарие отвечает за чувственные образы, левое – за абстрагирование, за логическое мышление. В момент творческого озарения работа обоих полушарий  каким-то образом объединяется  и получается неожиданный результат.