Нужна помощь в написании работы?

Процесс научного познания происходит диалектически, характеризуясь двумя процессами: дифференциацией и интеграцией наук.

Дифференциация – это процесс возникновения новых научных дисциплин и даже целых отраслей знания, который может идти двумя путями:

-        на основе дробления научного знания;

-        возникновения новой на «стыке» благодаря объединению двух или нескольких, как межотраслевой синтез.

Пример.

А) выделение из физики механики, оптики, квантовой механики, физики твердого тела;

Б) химическая физика, бионика, социальная психология.

Процесс дифференциации как дробление «старой» отрасли знания проходит две стадии:

-        расщепление накопленного ранее знания на фундаментальные науки – выделение каждой науке своего объекта исследования;

-        отпочкование – выделение прикладных наук.

Процесс дифференциации начался на рубеже 15-16 веков. До этого все знание представлялось как единое, т.е. составляло одну науку – философию. В это время произошло разделение научного знания на саму философию, науку как систему научных знаний, духовное образование и социальный институт.

Процесс интеграции идет параллельно процессу дифференциации, что доказывает диалектичность процесса познания и целостность знания как системы.

Появление новых «стыковых» наук происходит из-за необходимости более полного изучения объекта исследования, когда он рассматривается двумя или несколькими.

Пример: изучение объекта на молекулярном уровне.

Выделение науки из общей системы знания происходит по мере объединения и связывания ранее разобщенного фактического материала, т.е. его теоретическое общение на основе открытого закона или построения теории. Как правило, теоретическому синтезу (как и любому другому синтезу) предшествует анализ эмпирических фактов, происходит выделение объекта исследования нового научного знания. Процесс синтеза идет в три этапа:

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

1)                 объединение разрозненных элементов вместе на основе их систематизации;

2)                 стадия формальной систематизации без раскрытия внутреннего, действительного единства предмета исследования;

3)                 создание диалектической системы описания предмета исследования с учетом его внутренних связей.

Эти «стыковые »науки служат связующими звеньями между различными отраслями знания, таким образом происходит интеграция наук в единую систему знаний, когда:

  • один объект начинает изучаться несколькими науками;
  • каждая отрасль знания имеет дело не с одним объектом исследования с несколькими.

Идет процесс от одноаспектности наук к их комплексности. Появляется необходимость в науке всеобхватывающего процесса – интеграции, на нынешней стадии это ведет к глобализации в научном развитии, что проявляется:

  • в появлении междисциплинарных дисциплин;
  • в комплексном исследовании объекта познания.

Одновременность процессов дифференциации и интеграции доказывает диалектичность процесса познания.

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту
Узнать стоимость
Поделись с друзьями
Добавить в избранное (необходима авторизация)