Экологи человека, являясь составной частью общей экологии, определяется прежде всего негативным воздействием на людей ими же изменяемой окружающей среды обитания. Человек – дитя Земли, продукт природы, результат развития биосферы. Но при переходе от биосферы к ноосфере он может не только улучшить условия своего существования, но и ухудшить их. В настоящее время чаще наблюдается как раз вторая тенденция, выражающаяся в том, что окружающая среда обитания человека неуклонно деградирует. Окружающая среда нашей планеты создана биотой – биологическими организмами, которые живут на Земле более 4 млрд. лет. За это время биота – система жизни – научилась регулировать состояние окружающей среды, пригодной для живых организмов. Человечество же не создало ничего, что могло бы заменить биоту в качестве регулятора окружающей среды. Но зато за время своего недолгого существования оно уничтожило 70% естественных экосистем, которые способны перерабатывать отходы жизнедеятельности людей. В этом заключается экологическая проблема. Еще в 18 веке человечество находилось в гармонии с природой. Но уже в конце 19 века возник дисбаланс между человеком и окружающей средой. Сейчас объем допустимого воздействии на биосферу превышен в 8-10 раз. Человек выбрасывает в окружающую среду тысячи тонн веществ, которые в ней никогда не содержались. По существу, происходит уничтожение биологической и экологической систем, а это знак близкой катастрофы. Вместе с тем, практика формирования ноосферы показывает, что физическое и психическое здоровье человека испытывает мощное отрицательное воздействие со стороны все более загрязняющейся окружающей среды. Именно с этим фактором связано возникновение экологической проблемы, сущность которой состоит в необходимости срочной защиты окружающей среды от вредного воздействия homo sapiens. Хотя экологическая проблема имеет глобальный характер, но в различных странах она проявляется по-разному. Поэтому при ее рассмотрении недостаточно только общетеоретических выводов. Необходимо обратиться к конкретным реалиям отдельно взятой страны. Мы будем рассматривать ее применительно к условия современной России, в которой экологической состояние природы и населения является, по некоторым оценкам, наихудшим в мире. Поэтому закономерно, что здоровье населения страны с каждым годом ухудшается. Самое страшное, что речь идет в первую очередь о здоровье молодого поколения. Экологическая проблема в нашей стране выдвигается на первый план прежде всего в связи с угрозой физическому и психическому развитию и даже выживанию. Отрицательное влияние окружающей среды на человека сегодня настолько велико, что оно все больше и больше разрушает его генотип и наносит ущерб национальному генофонду. Говоря о влиянии окружающей среды на здоровье человека, следует иметь в виду, что экологической проблемы в чистом виде не существует. Но она всегда прямо или косвенно связана с политикой, экономикой, новыми технологиями, с общей культурой человека и общества, с уровнем зрелости экологического сознания в нем. Так, выдвижение на первый план рыночных интересов в условиях нецивилизованной рыночной экономики нередко приводит к тому, что производятся и продаются недоброкачественные пищевые продукты, с высоким уровнем содержания вредных веществ. Политические интересы также порой бывают несовместимы с раскрытием истинного положения дел в сфере экологии, что приводит к отрицательному влиянию на здоровье людей. Достаточно вспомнить факт сокрытия в нашей стране масштабов и последствий аварии на Чернобыльской АЭС, Южном Урале. Все это привело к тому, что многие люди даже не подозревали о причинах своих болезней и не смогли получить надлежащую медицинскую помощь. Различного рода экологические катастрофы связаны не только с угрозами физическому здоровью человека, они влекут за собой психические заболевания. Чернобыльская авария породила также радиофобию, т.е. повышенный страх перед радиацией, увеличение мнительности, необъективности в оценке своего здоровья, немотивированной раздражительности, эмоциональные срывы. Возникло неизвестное ранее заболевание, получившее название «синдром Чернобыля». Загрязненность воздуха вызывает заболевания органов дыхания, кровообращения, пищеварения. Кроме того, она является одной из важнейших причин накопления мутаций организма, затрагивающих генотип человека. К болезням приводит и низкое качество питьевой воды, содержащей токсические соединения тяжелых металлов, вредные органические примеси и бактерии. Главным источником внешнего и внутреннего облучения человека являются радионуклеилы, а среди них наиболее химически активны –цезий, стронций, йод. Для того, чтобы справиться со всеми названными проблемами и сохранить здоровье человека и природу, необходимы в первую очередь ответственная экологическая политика и практика государственных и общественных органов, руководителей предприятий, учреждений и организаций. Одной из важных задач, стоящий перед обществом, является задача формирования экологического сознания населения. Она включает: 1) Экологическое научное сознание – формирование научной картины мира, основываясь на достижениях современной науки. (Системный подход – рассматривает мир во взаимодействии и целостности; принцип универсального эволюционизма; современные научные концепции и теории – синергетика, учение о «феномене человека» П. Тейяра де Шардена, теория биосферы и ноосферы В.И. Вернадцкого.) 2) Экологическая этика – (по Л.Н. Толстому) «не только людям не надо делать того, чего не хочешь чтобы тебе делали, но также и животным», всей природе. 3) Экологическая психология – суть - любовь к природе, ко всему живому. Сущность экологической психологии – биофилия («стремление поддержать рост и развитие независимо от того, идет ли речь о развитии личности, растения или социальной группы» Э. Фромм). 4) Экологическое правосознание – осознание гражданами юридической ответственности за нанесение вреда природе и юридическую защиту последней.
Возникновение социобиологии связано с выходом в 1975 книги американского энтомолога Уилсона «Социобиология: новый синтез». В рамках этой концепции ставится задача по-новому подойти к проблемам морали, свободы, агрессии, альтруизма, эгоизма и других качеств человека. Важнейшим в ней является анализ возможностей и границ между поведением человека и животных, принципам и понятиям дарвинизма, естественному отбору. Наблюдается биологический и молекулярно-генетический редукционизм: антропология сводится к биологии, а биология – к молекулярной генетике. Теория генно-культурной коэволюции: процессы генной (органической) и культурной эволюций человека происходят совместно, однако ведущая роль отводится генам. Человек – объект биологического знания. Коэволюция как взаимодействие биологического и социального в развитии человека и общества действительно имеет место. Человек (и человечество) может развиваться только в единстве с природой, т.е. в рамках коэволюции. Главные положения теории Уилсона сводятся к тому, что у человека не может быть целей, возникших вне его природы. Согласно точке зрения представителей теории коэволюции человек наследует моральные качества по биологическим каналам. Пример: война-проявление агрессии внутри данного вида (людей), любовь – механизм, благодаря которому появляется оптимальная связь между партнерами и т.д. Человек может развиваться только в единстве с природой. Вернадский впервые научно обосновал тесную взаимосвязь природы и человека. Но вне социальных условий одна природа не делает человека человеком, т.е. биологическое в человеке удовлетворяется и проявляется в социальной сфере. «Очеловечивание» природы на практике не всегда носит благоприятный характер и для природы, и для человека. Таким образом, при рассмотрении роли биологических и социальных факторов в развитии человека следует избегать крайностей как панбиологизма и пансоциологизма. В первом случае человек низводится до уровня животного. Во втором - предстает как tabula rasa (чистая доска), на которой среда пишет его развитие.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему