Сухомлинский – подчеркивал, что «игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».
Принципы формирования игры:
1. Формирование игры происходит в совместной игре, где взрослый – равный партнер.
2. Когда игра организована особым образом, так, что ребенку преподносится игровой способ.
3. ФИ включает не только формирование у детей игровых способов, но и способ игрового действия.
4. ФИ носит двучастный характер: 1) совместная игра; 2) самостоятельная игра детей.
Формирование игры:
|
Этапы |
Способы |
Основные задачи (формирование) |
|
от 1,5 до 3 лет |
предметно-игровой |
1) простого предметного действия 2) условного предметного действия 3) цепочки условных действий Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к
профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные
корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.
|
|
от 3 до 5 лет |
ролевого построения |
1) индивидуально-ролевого поведения 2) ролевого действия как обмена условными ролевыми действиями 3) ролевого действия как обмена речевыми ролевыми действиями 4) ролевого действия как умений менять роли |
|
с 5 до 7 лет |
сюжетосложение |
овладение способом совместного пошагового построения сюжета |
Михайленко, Короткова
Поможем написать любую работу на аналогичную тему