Ответы по дошкольной педагогике

Дошкольная педагогика как самостоятельная педагогическая наука. Задачи дошкольной педагогики.

Методы воспитания и обучения в дошкольной педагогике.

Формы обучения дошкольников. Характеристика классических и современных форм организации обучения дошкольников.

Занятие – форма обучения детей дошкольного возраста. Современные виды занятий в д/саду.

Обоснование необходимости воспитания детей раннего возраста.

Современные подходы к игровой деятельности детей дошкольного возраста.

Педагогические условия организации и проведения игр в дошкольных учреждениях.

Классификация детских игр. Своеобразие каждого вида игр.

Дидактическая игра. Виды дидактических игр.

Творческие игры дошкольников. Своеобразие руководства творческими играми дошкольников.

Характеристика подвижных игр. Педагогические условия их организации и проведения в д/саду.

Педагогическое значение игрушки в воспитании и развитии ребенка.

Понятие детского творчества. Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в дошкольных учреждениях.

Знание и место ознакомления дошкольников с народным искусством в педагогическом процессе дошкольного учреждения.

Формирование системы научных знаний об окружающей действительности у дошкольников.

Виды, формы организации детского труда в дошкольном учреждении и семье. Требования к оборудованию.

Новые подходы к содержанию знаний о социальной действительности.

Ребенок-дошкольник как объект научного исследования и субъект воспитания. Ребенок и социум.

Особенности организации педагогического процесса в современном дошкольном образовательном учреждении.

Взаимосвязь общественного и семейного воспитания как современная педагогическая проблема.

Концепция дошкольного образования в России и её реализация на практике.

Психолого-педагогические основы образовательного процесса дошкольного учреждения.

Цели и задачи развития речи детей дошкольного возраста.

Теоретические основы физического воспитания дошкольников.

Развитие математических представлений у детей дошкольного возраста.

Задачи и содержание музыкального воспитания детей дошкольного возраста.

Задачи обучения детей изобразительной деятельности.

Сенсорное воспитание, его значение и особенности в воспитании дошкольников.

Отечественные и зарубежные теории сенсорного воспитания ребенка.

Нравственное воспитание детей дошкольного возраста.

Особенности патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Методы и средства патриотического воспитания.

Теоретические основы эстетического воспитания дошкольников.

Трудовое воспитание дошкольников: задачи, средства.

Педагогика как наука. Ее объект, предмет, основные категории.

Категориальный аппарат педагогики: воспитание, обучение, образование. Понятие о социализации личности.

Процессы интеграции и дифференциации в современной педагогике.

Процесс обучения. Принципы обучения как категории дидактики.

Формы организации обучения. Их краткая характеристика.

Базовые дидактические теории в педагогике.

Сущность воспитания. Основное содержание и цели воспитания.

Методы воспитания, их классификация.

Общие закономерности и принципы воспитания.

Педагогический процесс как система: структура и основные компоненты.

Понятие системы образования. Принципы государственной политики в области образования.

Содержание образования. Понятие о государственном стандарте.

Сущность контроля обучения. Виды, методы и формы контроля.

Общечеловеческие ценности. Их отражение в международных документах.