Сравнительная характеристика произношения звуков у детей имеющих алалию и дизартрию

Произношение звуков у детей

с   АЛАЛИЕЙ

Произношение звуков у детей

с     ДИЗАРТРИЕЙ

I. Общая характеристика произношения звуков

1) Достаточная сохранность моторной деятельности артикуляторного механизма.

1) Выраженное нарушение артикуляторного механизма.

2) Характерны преимущественно фонематические нарушения, наиболее ярко проявляющиеся на знаковом уровне деятельности артикуляторного механизма.

2) Преимущественно характерны фонетические нарушения.

3) Многие звуки, подверженные нарушениям (искажениям, заменам, пропускам), имеют одновременно и правильное произношение.

3) Изолированные звуки, подверженные нарушениям (искажениям, заменам, пропускам), имеют одновременно и правильное произношение.

4) Разнотипные нарушения произношения звуков, его искажения, замены, пропуски.

4) Однотипные нарушения-произношения звука (только его искажения, замена либо пропуск).

5) В нарушениях произношения доминируют замены звуков

5) В нарушениях произношения доминируют искажения звуков

II. Искажения звуков

1) Искажение небольшого количества звуков.

1) Искажение большого количества звуков.

2) Искажение преимущественно сложных по артикуляции звуков.

2) Искажение и сложных и простых по артикуляции звуков.

3) Для некоторых искажающихся звуков свойственно сосуществование искаженной и правильной артикуляции

3) Для всех искажающихся звуков свойственно постоянное искажение

III. Замены звуков

1) Замены артикуляторно сложных звуков.

1) Замены преимущественно артикуляторно сложных звуков.

2) Непостоянные замены звука.

2) Постоянные замены звука.

3) Разнообразные замены звука.

3) Однообразные замены звука.

4) Взаимозамены звуков сравнительно часты

4) Взаимозамены звуков сравнительно редки

IV. Пропуски звуков

1) Непостоянные пропуски.

1) Постоянные пропуски.

2) Пропуски как артикуляторно сложных, так и простых звуков

2) Пропуски преимущественно артикуляторно сложных звуков